大明从挽救嫡长孙开始 - 大明从挽救嫡长孙开始 第665节

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    &esp;&esp;“一部分是从南北朝就传下来的军事贵族,一部分是以五姓七望和江南十二名望为核心的士族群体。”

    &esp;&esp;“宋太祖家里也累世公卿,他麾下的统治阶层,也大多都是出身名门。”

    &esp;&esp;“我们虽然常说rou食者鄙,但有一点必须要承认,家学渊源非常重要。”

    &esp;&esp;“正所谓三代才能出一个贵族。”

    &esp;&esp;“人家祖祖辈辈留下来的礼仪学识、为人处世的方式等等,都不是普通人所能比的。”

    &esp;&esp;“如何做官,如何做一个合格的贵族,也是他们自幼就接受的教育。”

    &esp;&esp;“这些人治理国家,可能不会大治,但只要君主不瞎折腾,一般也不会大乱。”

    &esp;&esp;“大明不一样,从开国功勋到建国后提拔的文臣武将,十有八九都是穷苦人出身。”

    &esp;&esp;“书香门第,就算是家世好一点的了。”

    &esp;&esp;“他们的能力或许不差,可在眼界见识上,比起累世权贵之家还是差了一筹的。”

    &esp;&esp;朱元璋点点头,何止是差了一筹,而是很多筹。

    &esp;&esp;当皇帝越久,他对家学渊源这一块的认识就越清晰。

    &esp;&esp;当然,在内心里他是骄傲的。

    &esp;&esp;咱泥腿子出身,照样得天下建立了大明,比那些出身名门望族的人强太多了。

    &esp;&esp;也正是因为这种思想,让他表现的有些刚愎。

    &esp;&esp;直到陈景恪的出现。

    &esp;&esp;被陈景恪降维打击之后,他才接受了现实。

    &esp;&esp;教育真的很重要。

    &esp;&esp;系统性的教育可以决定一个人的一生。

    &esp;&esp;几代人积累的经验教训,是书本上学不到的。

    &esp;&esp;这也是他留陈景恪在宫里的原因之一。

    &esp;&esp;虽然不知道陈景恪的师承,但很显然他是接受过系统性教育的。

    &esp;&esp;尽管不全面,可已经足够优秀了。

    &esp;&esp;把他留在宫里,言传身教培养朱家下一代,能让大明少走很多弯路。

    &esp;&esp;事实证明,他的计划成功了。

    &esp;&esp;不说朱雄英,仅仅是经常和他接触的朱柏、朱椿、朱高炽等人,都远比其他皇子皇孙优秀。

    &esp;&esp;陈景恪感觉有点口渴,用手碰了碰杯子,朱雄英很自然的拿起茶壶给斟满了。

    &esp;&esp;老朱和朱标都习以为常。

    &esp;&esp;端起茶一饮而尽,陈景恪说道:

    &esp;&esp;“就和太子方才说的那般,大明勋贵普遍有嚣张跋扈、为恶乡里的问题,和他们的出身有很大关系。”

    &esp;&esp;“没有接受过系统性教育,不知道该怎么当勋贵。”

    &esp;&esp;“所以我觉得太子的提议很好,建一个书院,专门教导新晋勋贵,如何当一名合格的勋贵。”


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