三天的假期很快结束，学生们带着未尽兴的不舍又回归了学校生活。

    艾丁格雷学院，卷的学生能很卷，闲的学生也能一整天都躺平或者将无限的Jing力都投入到社交圈里面去。

    好在格林维德家的几个少女都属于前者。

    社交对于她们来说没有太大的意义，格林维德家的实力足以支持她们不用在别的无聊社交上浪费时间。

    “南部海岸气候特殊，在短短的两个月时间内就能够完成四季的轮换，因此，特殊的气候加上特殊的地理环境孕育出了十分奇特的动植物……”

    “鬼脸水母属水母纲，是一种特殊的变异水母，它们摈弃了普通水母的发光能力，伞状体上呈现的是各种各样的惊恐人脸……”

    “噬rou珊瑚属珊瑚虫纲，与普通珊瑚的无害不同，这种变异珊瑚是海底生物链中的捕食者，只有血rou才能填饱内体珊瑚虫的肚子……”

    “无骨黑蛇毒性剧烈，其分泌黏ye具有强烈的腐蚀性……”

    “蜗螺游速极快……蓝黛飞鱼具有短暂的海面飞行能力，最长可飞跃百米距离，时速……”

    课堂上，负责动植物辨识这门课的老师正在侃侃而谈。

    由于内容有趣，且旁边还有助教及时更新所讲生物的肖像图谱，这节课上的学生们都挺有Jing神，很少见到有打瞌睡的。

    夏萨也在聚Jing会神地听着，这个世界上神奇的东西太多了，哪怕她天天都在捧着书看，仍有许多知识是她不知道也没有听说过的。

    而巫师，就是一个极度重视知识的群体。

    威莱说过，研究型巫师，在巫师集会的统计下，年年都有超过百分之四十的在职研究巫师。

    也正因为有这些巫师，巫师这个群体哪怕人少，也能牢牢地占据着这个世界的统治者地位，将世界上的大部分资源都攥在巫师群体的手里。

    这都是知识的力量。

    学识渊博的人不一定能成为巫师，可是那些见识浅薄的草包是绝对成为不了巫师的，哪怕你的巫师天赋再高也没用。

    下一节是药剂课，陪她上这节课的人是凯因。

    在开课之初，斯莱尔凑过来要和她组成小组，直接被她以有了凯因为由挡回去了。

    斯莱尔再不甘心也只能面上笑着说好，只是在药剂配置实践课时选了个在夏萨这组旁边的位置。

    时不时就来问个问题，借点材料，搞得夏萨烦不胜烦。

    普通人的药剂配置其实与前世做那些化学实验差不多，只是所用的材料更奇特一下，步骤更繁琐一些。

    更让夏萨无语的是，这些老师教授药剂配方时，用的形容词往往是“适量”、“少量”、“微量”、“大量”，十分抽象化……

    只可意会，不可言传的那种。

    虽然因为材料品质不同，有时需要加入的数量也不同，但至少给个大概范围吧……