,照秦正国提建议厂又觉得有些恰当,资料加钱卖给其学校,就成了意了?一事和买卖牵涉了一起就变了味了,秦正国所给工厂赚辛苦钱,更都没过。
“倒也……万一有些学家贫困,买起怎办?样话些学公平!”厂转念又起了另一。
急冲冲离了校办工厂,厂快步朝学校,了步厂突然停了脚步猛回过,回过味来了,觉居然跟秦正国思路一步步谈了一结,和初衷有些一样!
此秦正国表示意,过希望尽快有结,毕竟留给家间了。
“怎一样?码事!”厂一愣,当即有些脸红。
“叔叔,怎码事呢?就一码事!”秦正国扳给厂算:“叔,设备钱?租钱吧?资料整理和凸版钱?忙老师和厂里工师傅活钱吧?油墨、纸张、印刷、装订,些东西采购和活也钱吧?工工也成吧?还有厂、电等等支?钱来?您老前辈,当公社吃锅饭事小辈更清楚。”
“没卖给其学校!”秦正国诧异:“其学校推荐推荐,资料最终还给学用,既然给学就属课外辅导资料,应该学钱买?”
样话样作倒,过事厂了主,须周校汇报。
“叔,您也真了。”秦正国哭得:“您厂,厂赚钱工怎养活?都和您一样公无私,每工资怎?您告诉您厂里每产东西都成销售,卖一一厘赚。”
厂表示理解,当即起宋援朝替先招待秦正国和顾杰,校办公室和周校商量一事。
“……”一间厂有些迟疑了,得承秦正国话动了,且仔细,假够样作话前讨论题就题了。
给话,其学校一定,觉得校领导没有局观念,一旦闹教育局反事。
当即,厂脑袋就摇成拨浪鼓似表示反,当秦正国纳闷厂为反,接就了顾虑。
“话虽然,东西毕竟和厂里产品一样。”
“其学校买呢?现学校都富裕,恐怕也掏钱来。”厂迟疑。
非学校需资料得了圆解决,还解决其学校续题。此外,些资料卖,学校和工厂也获利,定还补贴忙收集和整理资料老师和工厂志。
“有一样?还都产品?”秦正国前一伸,然划了圈:“您当了厂,又校办工厂厂,识就力量理您。换句话来,识既然力量,识样也财富,了钱,了,了力,换取应有价值和报酬合理?”
秦正国哈哈起来,摇:“叔,您也太远些了。买起就买,买起还借学抄呀?学互抄学习资料又没有,没您象笨。了,些学校些话,买资料刻蜡纸油印也,又禁止。”
“,怎就没呢。”秦正国话让厂茅顿,刚才还有顾虑转念就消失了。
虽现前过了许,真论起来家里也,然周校当初也厚脸给厂提求了,还因为没钱闹?
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