，带另外离，徒留苏容和15号待原。15号叹了，拿起扫帚始扫。苏容则拿起抹布黑板。

    “其实用，完。”卫委员摇摇。

    六来就容易饿间，班学快离。没过一，班就剩俩了。

    打扫净，学桌东西也收桌里。讲台集合，各拿一张规则纸条。刚才打扫发现。

    听话，众有。刷原住民度一事，原住民用就一利。最一刻，也用。所就努力提度吧，样就算方忙，也害。

    虽然拒绝，从辞，苏容锐察觉事商量。因为给理由站务效率角度，没有商量拒绝理由。一就还周旋。

    条规则并没有调须正确回答。也就老师了，回答正确否次，回答题才主。谁闭嘴装闷葫芦，就受规则惩罚。

    拒绝苏容预料，过理由倒苏容没。竟然打扫老师办公室，老师办公室里肯定有一些调查员需线索。换句话来就，“差”。

    “谢谢卫委员恩德！”苏容立刻谢，然意足回了座位。

    第241章 第学规则怪谈（10）

    既然苏容都经找了方法，话，然希望也一杯羹。

    得首肯32号没有纠缠，利索：“嘞，有句话就够了。就先了，值。咱吃饭顺便一各哪吧？”

    过张纸条都没用，一条“学随意动用公共财”，另一条“须回答老师课题”。

    苏容无所谓耸耸肩：“随便，毕竟决定事又。留来，然卫委员嘛。样应该没有限制，过擅给决定。，刷原住民度容易。”

    被胡侃一通，卫委员住了，：“吧，一定忙话，放学来找就了。”

    为原住民普通就起，事实捣，作方太了。所调查员都得罪原住民，得罪了，就尽量斩草除留痕迹。

    前一条没，者倒有一值得注意题。

    座位旁调查员还没，凭耳力都听了刚才话。32号一回来就立刻：“带一吧，带一吧，也忙找线索！”

    珠一转，苏容关切：“每都需放学打扫老师办公室吗？都没卫委员职责竟然，等放学，一起。”

    接厉：“让忙吧，告诉了息，谢。忙话里愧疚。一愧疚就睡，睡第课就犯困，课犯困，考试就考。为了让考成绩，就答应让吧！”

    言，卫委员摇摇，为难：“，也有事。需和其班卫委员一起打扫老师办公室，等老师回来检查，耽误。”

    都调查员，哪里规则怪谈里员工宿舍、办公室里线索！从另一视角往往作为调查员视角东西。