言，苏容眉一挑。假设前猜测，第次完哨确清过来。育老师其跑完步响哨，一切就都晚了。

    由结推测逆过程错误推测方法，所选择正试探：“您现一也，正让家稍微休息一。”

    育老师打量一，似非摇摇：“跑步就一呵成，途休息样？也该继续跑步了。”

    ，被了逐客令。苏容倒也没纠缠，了就回跑。育老师刚才表现样来，除非有控技，否则让方主动哨。既然此，留也没意义。

    见来，其调查员立刻凑了过来，况。虽然苏容猜测真假，和育老师聊句，肯定或或都获得一些息。

    “猜应该没错，响第声哨声，就从幻境清过来。”苏容给答案，从老师哨就来哨有利事，“哨老师里，话，也没办法。”

    里，叹了，10号：“有得线索吗？”

    “其班调查员太劲，也幻境，反正真。”10号回答，“回答题有一缓迟钝，就机一样。”

    言，苏容琢磨了一：“恐怕机，也和一样，脚，变得迟缓。为语速正常，没准其里也样呢？”

    话10号恍然悟：“有理，刚才一假来，倒忘记了茬。”

    前也参加了「迷迭社区」，受社区幕影响，有一段间甚怀疑学校学全克隆。过因为一没找证据，就瞎了。

    刚才些一副迟钝样，克隆法又被了起来。过倒没有觉得学校克隆，幻境制造了假调查员罢了。

    现听苏容一，10号立刻就清楚了。些调查员应该假，和一样被哨声影响真。

    第251章 第学规则怪谈（20）

    “倒发现了一一样东西。”因为更苏容判断，所15号原住民题都关哨事，“育老师也一定非哨，有也喊让集合。”

    来觉得条消息没，刚才听苏容第声集合哨让家清，立刻就起了角料消息。