思考了一,接:
了:
於赶收拾绪,抬起後方呆:
「b起练剑,更舞。」
「话,怎麽带刀门?」
entj非常有趣样,tp也靠了过来:
「敢您究竟练了久呢?」
低,了左握刀,接回答:
急忙挥挥:
「打算先哪里?」
「完,优雅极,见过最剑术了。」
「使用麽样刀法?」
「、有。」
「呃练习剑术久了吗?」
平练习,一待森林一角,旁往往有许鸟伴一旁陪飞舞。
「概岁左右始受父亲栽培现约左右吧?」
「?喔,也。」
,跟朝炎间差异非常,成题,正因为彼此最擅,正方最擅,所才完补方缺,也让变得更接近所谓「完」。
「有需话,用来笔记或绘图。」
虽然因为现记忆被消,也敢保证记忆肯定就了。
tp有梦初一般,凝聚了先前有涣散:
「,吧。」
意——!
「吗?」
透过图书馆旁楼梯快楼,随後了先前集合方,玻璃帷幕前空,并刀鞘,轻轻刀鞘放。
过,有朝炎也来森林里练习,为法使,因此类t术没麽接,方则当讲究东方咒术t术,所反法当陌。
「太——太厉害了!」
「、tp,继续调查环境了?」
「接示范一些给?」
tp也:
偶尔一起练习术式,随鸽伴舞,微风合彼此动作,即使使用了完全派技,也拥有完默契。
entj接继续:
tp,便拿了笔记,随後:
「刀法?」
都麽有趣吗来习为常事,因此太为麽麽奇,过觉还错。
为了避免脸颊继续升温,急忙转移了话题:
结前,率先发赞叹声,後estj,麽跟enfj经回了厅,且也观赏了刚才演艺,见一脸奋跑过来:
停了动作,刀尖轻轻落面,面反s脸庞,才意识起来此悲伤。
「概就样。」
也就麽希望够回原因,夫过世後,便将所有仆都请家门,剩还留,一起,就有解决了题现,却被困方,无法陪。
听了话,tp也没些麽,笔记又收了起来,entjcha了来:
夸有意思,搔了搔脸颊,避位视线,结反正跟enfj了,也微:
estj用力了。
「习惯每都练习刀法,所刀带。」
「来就了。」
「反正些晚读,先厅吗?」
「真漂亮喔,更有一些没题!」
将刀放回刀鞘,entj也跟拍了拍:
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