「熟悉义利……？」柯佩雅低声。

    社了：「有亲戚义利。」旋即闭，详加。

    其实有关方面，即使也甚了解，过一般台湾学习义利并；为了学业、学术，或经商理由，猜因素概就有来家。标致外貌，其实有义利混血，一也意外……过既然愿谈，也追。

    於派科莱里题目给，甚夹杂错误义利翻译，猜也球给社，让社主动介，辅导撰写章吧；并且科莱里样北义利，却伐利亚等德奥区获得用。

    「学姊，吗？」

    绕过议桌，旁弯腰来，盯泪眶打转nv：

    「完……也就2/4拍，其实才最广泛用於创作音乐拍数喔。虽然太清楚跟3/4拍b，究竟孰孰，过没有2/4拍，世半音乐都构成……完完，究竟由谁界定呢？」

    非「完」方式创作音乐……恐怕类化史灾难吧。

    正因为世界除了「完」外，还充各式各样「完」：2/2拍、2/4拍、2/8拍、3/2拍、4/4拍……於音乐才彩姿。

    ，也此；因为完，所才痛苦、悲伤，却也从得雨过晴喜悦；因为完话，才产误、决裂，也因此搭起谅解桥梁……家都真一辙「完」，无论思还为都无挑剔整齐划一，或许才最怕「完」吧？

    正当打算学姊讲一次刚才t育馆台词，采华社言夺了发言权：

    「来，玫娥社失败者，更没有完，一来都让疲於追赶dux……也误解。从现始齐步并吗，学姊？还愿意协助成熟学妹吗？」

    学姊0了0社，然後搂住了，低y：

    「pr?gttiefeureherzen,schwester姊妹……」

    社仅顺势将脸埋了学姊x。

    柯佩雅悄悄，拉了拉袖，暗示扶离活动室。

    一离门外，nv便倚廊围墙，朝夕yan余晖叹：

    「居然真破解了串字，且还化解了结……真让刮目了，t0ukui狂。」

    「咦？刚才才习惯t被？」

    「并抵销t0ukui事实。」nv了带坏微。

    「麽现来追加换条，然後盯乐谱跑错位置蝌蚪。

    「《绣球》吗？」

    「。」搁琴弓，夹起笔草草谱写了有得懂注记：

    「过钟民歌《绣球》……编写成乐章协奏曲，延用原称，就叫《绣球协奏曲》吧。」

    还没决定写成群协奏gruppenko还小旋型式ritornello；加声应该也错选择……

    「喔，玩标题音乐prograik吗，学？」

    门外忽然传来清脆nv声及组脚步声；玫娥学姊采华社一起来了活动室。

    「过协奏曲因为注技巧发挥，太适合标题方式创作喔？唉，岸一为了政治正确作标题协奏曲特例啦。」

    学姊一活动室後，便打了斗柜，取ai用茶。

    「并为了t现绣球题目写，挪用民歌《绣球》主题动机，所才叫《绣球协奏曲》……就跟《鳟鱼奏》forelleni为了鳟鱼所作一样。」

    没错，即使主题动机挪用老爸创作《绣球》，并非一跟随後模仿者，也底层怨艾门外汉；殿堂外导，难就没资格用方式引吭歌吗？

    「咦！？《鳟鱼奏》为了鳟鱼吗！？」

    学姊吃惊喊叫，顿将默念於志给糟蹋了。

    「还真为跟鳟鱼有关吗？」

    「呜……亏麽……nv怀还来！学！」学姊涕泗纵横叫。

    「关麽事！？nv怀也罢！」

    柯佩雅旁，一抹诡异微：

    「，就算写协奏曲，光凭一并演奏吧？」

    「…，协奏曲certo原意，来就许乐一起演奏。」

    起来还真巧，协奏曲也「c」呢。过并非「完」或「追随」，「通力合作」──或许才社团原应有jg。

    型小nv坐了桌面，侧昂起颔：

    「据态度，助一臂力也喔？」

    「……又演奏乐……」

    「所据态度！态度！」

    nv何故竖起了眉，脸颊也显得有些泛红。起来後，就也没让碰过小提琴了……跟借琴话就嘛，g嘛拐弯抹角？

    「一期《莒青刊》版了。」

    晚了钟後才门采华社，此将一刊递给。

    所b学姊还晚门，因为先脚学鞋脱门──据所言，喜鞋踏木质板声响，似乎让联舞台位；无论理由何，使得乎每周都拖，并且还找了一小架放门，专门放鞋……

    其实社此，社团其余位成员似乎也养成「门脱鞋」习惯……然学姊随便鞋一踢就咚咚咚闯活动室了，社麽有规矩。

    接过刊，目录条列科莱里篇及字，免欣；顺带一提，最後仍巫采华社、苏玫娥学姊及柯佩雅列编辑单；毕竟篇章确实算全t社员成。

    柯佩雅前才题目丢给写真正理由：因为科莱里有小提琴家及作曲家，於故意「刺激」……叫怎麽够排除编辑单外呢？还真攻於计nve待狂。

    「一期题目由负责。一次辛苦了……呃……」