职
老师,学校通常
让
教
,特
校。
见
些教
老师,基
都有
岁
,也
接近
。所
刚离
学
,保持估计,未来
都
待
初一初
及初
。
初一接受
底线。
理方面,仍
非常有难度。第一
,
理课堂秩序方面
力
差,因为
?所
容易被学
欺负?
原因
一吧。
为
理课堂秩序差
主原
,
持
用闹
方式。闹
,
绪失控,
就
伤害
学
。无耐,效
实
太差。
第,
了用闹及罚
方式,效
了,
讨厌
方式,也
破坏
学
间
关系。
暑假,
决定
一堆班级经营
书。
有b闹更
理方式,纵然实
难度
。
刚执教鞭
朋友,都
考虑转学校。
因为工作量太
、
工太低、
理层或
事太智障、教育理念
校方
符、觉得
适合教某类学
,或纯粹转间b较近
屋企
学校。朋友打算转校,言谈间被
,除了
现
教
间学校,哪间学校
第
选择?
朋友毕业
,第一批求职
寄
数间
仪
学校,第
﹑
批才逐步放宽。
第一批求职
,就寄
了
澳所有
学
院校。
现
间学校,
最早通
。
了
校,就
间跟学
一起工作。
家
经济条
或品
较差
学校,就
间跟学
一起
理
题。偶尔
听
夜校教
朋友细
语,
有趣。
前读教育学院
就没甚麽
仪学校,反正薪酬福利也差
了
,
哪间学校教就当
怎样
老师。
唯独单一x
学校有
意。
,
教nv校,
怎样?
此有魅力,
无
,
nv有梦,也麻烦矣。又
,
教男校
怎样?初
男
都较nv
幼稚,也
善合作。寡
登基
来,
臣接近全nv班。
然,
反
转校。有
喜
科,有
喜
急症室,有
喜
执
术刀,有
喜
躲
学
医学研究,没差,
救si扶伤,各司其职
,教育界也一样。
拣错工,据法例,
每
待
工作场所
,实际
更
。
适合,
痛苦惹。
成懂得
面
画得
细致,
,
都
清
距离。
学
,
觉由
散发
来,
显
受
学
太喜
,
学
喜
,
学
喜
。当
确判断
学
距离,也就
确判断
话
容或打闹
程度。
成讨厌
,
未
得
,就算
受
,也似乎
原因。即使
症结,
世界
事
也有
复杂,
易
理。
反,若
受
学
讨厌
,
又
修补关系,
,
都
︰
因为
了
事,所
惹
了
?当
追
次,学
通常
。
来,才
题解决。
错了,就
接
歉,学
通常都
从
接受。清脆利落。
除了些
识
或一拍即合
朋友外,
ren世界
份关系里,
通常
主动
一方,通常
被邀请
。
敢主动,因为,
误判距离。选择当老师,其实,有一
份原因
希望逃离成
世界。喜率
简单,继续让
淹没
学
堆便
了。
朋友奇
,为何
曾听
抱怨学校
事
。
顿了
秒,学
,
听书,测验也
温习。
守纪律,记
次
就
学乖。
事
也没差,
工作还算。
司
错,都
「
事」
。工作量
有
,
没压力,
需努力
就
。
享受当老师,每
等放工
态,
意。
间学校
用坐堂,就
没有堂
离
学校,弹x
班,
。老师
发达,
工算
错,
意。教学工作
字及拍摄
关,都
趣,
。
回顾一番,原来工作算非常
意。
一位老师,刚毕业就
了
校教书。
朋友都
,「
间学校教书
否
忙?」
家毕业後就
散
学校教书,也就
听
其
学校
况。平
论,
觉得
教
间学校
确
忙,
经常都
晚才回家,有
回家後仍
继续工作。
也
带社圑
其
一
老师,此刻8
,
继续跟学
一起工作
。
,校
仍传
练篮球
声音,c场
剑击队
练习,
排球队及舞蹈队等
社圑都仍
练习当
。
间学校「加班」,
从
觉得孤独。
有些学校,h昏
六
就
赶
学
及老师。
第一次听
觉得
奇怪,因为,
教
学校经常
晚
灯
通
。然後
朋友,「
篮球队或排篮球
类
社圑
何练习?」朋友
也没有办法。当然,
每间学
发展方针
一样。
将来
选择
话,
还
小朋友放
视课後活动
学校。
朋友,
此忙,
考虑转校吗?
了
,然後答,其实
算
血
老师。虽然忙,
老师
特
职业,
忙,其实
为学
付
。
,
为学
付
,学校就真
让
课後继续留校。所
,
喜
间学校
氛围。
跟nv朋友都
老师
,每间学校应该都有规定每
老师每
都
被观课
一次,观课就
级主
或科主
课室
课。nv朋友即将
被观课,
早,
梦
观课
表现
差,然後跟
抱怨了
久。
写
一刻,
电话另一
演练
观课
一堂。
,真
麽
压力吗……
朋友,
校教书
压力
否
。
每次都回答,工作量
,非常
,需
断
,
夜
,夜
。
,
没
压力。
因为
工作
容
求质量,
,
踏
教学第
,就学懂了
何减压。
记得第一当老师,工作忙得
,经常没
间陪nv朋友,连睡觉
间都被压缩了,还
被学校
极
求
得
期
於
压状态。经过暑假
反思,踏
第
,
拟定了,即使
忙,也
持每
ch0u
一小
运动,
持每
ch0u
一
小
书﹑睇戏或写作,
持ch0u
间陪nv朋友,
持睡八
小
。
结呢?虽然
工作
间b第一
了
,
因为教学及工作
,
理及
理状态都
,
工作成效b第一
了
。所
,学懂平衡
,学懂
理压力,真
。
一
面
篇网志写完後,
网吧,伸了
懒腰。
一晚,因为脑袋非常混
,
没
赌场打牌,
,
散步
了。
经过筷基
,有
穿
绿se
服
nv
过来。nv
漂亮,闲聊过程
才20岁。
从
港过来,
港
一
环保组织
员工。然後nv
便拿
ipad
始介绍甚麽
微塑胶,介绍
环保组织
甚麽。
当有
都让
真
跟nv
倾起来。
环保没有关系,
一
慈善机构
运作模式
题。
家环保组织有
历史,
惊讶非常,因为
真
未听过。然後nv
组织没
太
钱或jg
宣传,因为
每一
每一毫每一
力都投
环保工作
。
理念,似乎
错。
也值得反思一
,宣传,
让更
关
,更
留意,
集结社
力量。
钱角度
谈,
投放10元
宣传,最後
令5
每
捐助10元,即10元
宣传
带来50元
收益,b原
了40元
投
环保工作
,
吗?然後nv
又
组织
接受政府或商业机构
资助,原因
推动环保工作
受
制肘。呃…
方针,
又
为太极端了一
,让政府或商业机构也极积投
环保事业,也并非一
太坏
事。
最後,nv希望
每
固定捐助
环保组织,
ipad
有
选项,200元,300元,500元,
200元也太贵了吧。
先利申,
宣
﹑联合国难民署﹑奥b斯等慈善机构有过千元
每
固定捐款。
聆听过程
,其实就
太
组织於
政
方针。
倾谈
过程
,
经
nv
最後
希望
捐款,
每
50元
接受。太
?奥b斯
些机构也
50元起
。每
200元捐助一家
太
机构,似乎太
了。於
nv
︰200元
每
最低捐助
额?还
一
?50元
吗?nv
答最
100元,
思考了一
,觉得100元也
太
。
打从
底
鼓励了nv
一
,
份工作
有意义,然後友善婉拒了捐款。离
,
机构,
底浪费了
50元,虽然
所
工作,
运作
,确实需
整一
。
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