「呀,字t有求,还严格一,吗?写得太丑表示始懒惰写,回修理。」洪主面微,安亲主却听见家nv字,应有亲妈风范展无疑。
「。」傅巧晴应归应,低洪莉婷字t差惊叹声。
和范例黑set字b简一模刻印来,国字每一笔每一画都写得恰,彷佛由范例字拓印过来字t一样,连傅巧晴都敢轻易写得来此近似於标楷t师境界。
「何?洪莉婷写得还吧?」洪主。
何止还程度!完全师级作品吧!
「……工整、方正、差找言语。」傅巧晴试图用简洁有力形容词概括,并因为洪莉婷洪主nv刻意称赞讨,洪莉婷小一孩,却写得一字,令傅巧晴国字笔迹惭愧。
「小学第一就告诉学习最厉害,字一定写得。」洪主谈起nv音调变得严谨,和平和蔼亲模样有些。
「难怪莉婷字写得麽。」傅巧晴打从底佩服万。
後来间里,傅巧晴辅助洪主角se从旁协助,协助当偶然发现ricky老师主负责检查数学作业。
当间来午半,替搬椅来小男孩便极其显方式喊:「语班学该课了。」既作为工闹钟提示音,也作为小一班领袖,挥班所有学。
傅巧晴见此光景,胆推断男孩定模仿某位老师,久了便成为副小模样。谁动作了就方字,嘱咐家快一课迟了;谁小碰课桌椅,使得桌椅歪了一,便使坐位靠门优势,起前并拦住方,除非亲将桌椅归位,否则绝轻易放教室。
从容从午待晚七半,傅巧晴终披夜se骑车返家,回家路程禁小一孩,样简单纯粹工作环境,还喜。
「昨太累?」
准抵达安亲班,洪主经坐一楼柜台,安亲班接班间成段,一安亲老师和英老师一半晚七半,另一柜台老师半晚八半。
洪主餐吃榨菜r0u丝面,旁位额外放置盒餐,傅巧晴,盒应该主替其老师买。
「,目前工作还,小孩也乖。」傅巧晴句话讲得实话,尤其当起昨替搬椅小男孩,嘴意禁失守。
「担昨样吓。」洪主x1了一面,免洗筷和免洗汤匙左右工一并使用,「听样就放了,昨整来有遇麽题吗?」
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