趁小二升小三的暑假

    让儿子接触台湾双语注音中+英

    一天接触一个字母

    每个都会听一下字母歌

    最後

    为了让儿子知道并记起来双语注音的每个积木写法

    利用「字母」跟「注音歌」做辅助

    以开星门教材的二下本

    每次三个一组或四个一组

    学好後马上默写「双语注音积木」

    分2天确认每个字母的双语注音正确答案，以及每个积木的念法。

    ★由於学校之前已经有教，目前儿子每个字母都会念。

    第一天：写下a~n的双语注音

    第二天：用考试的方式把a~n的双语注音再写一次、确认~z

    第三天：先边看书答案边念，再写出a~n的双语注音符号。~z也是。

    打开youtube上的双母语注音歌，把没有出现在a~z的双语注音符号，每个再稍微介绍一下如何发音，就可以跟着唱了。

    88音

    要注意的地方

    ㄝㄠ：最後有ㄨ，嘴巴要变小

    ㄜㄨ：嘴巴往旁边开，再合起来

    ㄉ是ㄗㄜ

    ㄊ是ㄘㄜ

    ㄌ的预备部分要用力并拉长

    140音

    ㄚㄦ：先分开念，再合起来念就会清楚了

    ㄚ跟ㄚㄦ嘴巴张大部份要多练习

    吐舌头的ㄙ部分，每天练习吐卷舌33，用玩游戏的方式，互相出题，一起念。卷舌是手b石头，吐舌是手b布。

    280音

    8800音

    ㄧ的咧嘴音，要先放松下巴之後，再用脸颊的两边肌r0u往上提。

    学习语调

    从会的单字去认识怎麽使用语调符号

    目前遇到的有

    4：bag

    1：seven

    1：w

    我会先哼一次语调，语调带入母音念一次，再听双语le机器人的音档跟着念几次。

    帮儿子复习英语补习班的课文时，我看到自己不知道的英文单字：these，儿子说跟this差不多。

    我用台湾双语的安迪哥le字典查发现，一个是z°ㄧz，一个是z°ㄧㄜㄙ其实差有点大。而且我今天才发现，自己在讲this跟that的时候都没吐舌头←！，我并不是看到双语符号的z°才注意到，而是因为th。thankyou有被提醒过，所以知道要注意。