&esp;&esp;前些歌真听。阑海拿机一位录，一暗暗伤。

    &esp;&esp;“阑导。”关溢现了阑海，小声提了一声。关溢没有提示，阑海关溢提录。

    &esp;&esp;“就一听，绝传。”阑海一脸哀求。

    &esp;&esp;面男撒，关溢竟然无动衷。

    &esp;&esp;阑海真舍得删，拖延间：“等韩觉，让删就删。”

    &esp;&esp;关溢了，最终了。虽然表示一，唯恐阑海趁机备份或者发给其，就一坐了阑海。

    &esp;&esp;阑海受旁忽视存和压力，继续贪婪听韩觉唱歌。

    &esp;&esp;首过，韩觉放吉，家：“还听？”

    &esp;&esp;孩争先歌，场面一片嘈杂，最谁喊了一声“《橄榄树》！”，然家意见忽得统一，都听《橄榄树》。

    &esp;&esp;阑海拿工作机，网搜了搜橄榄树，面资料讲橄榄树力寿树，海区赋予了橄榄树意义，“圣树”，“树”，“和平健康树”、“万树”……阑海了，发现听过首歌里，乎没怎听橄榄树为意象作品，韩觉打算怎唱。

    &esp;&esp;前方韩觉抬示意安静，答应了孩请求，次拿起吉。

    &esp;&esp;吉轻轻柔柔响了一，韩觉便悠悠唱：

    &esp;&esp;【从哪里来，故乡远方

    &esp;&esp;为浪，浪远方，浪……】

    &esp;&esp;琴弦就音符反复奏响，似乎飘里回音。

    &esp;&esp;阑海稍稍一品，就听利亚调式，也就教调式，一宗教般油然，击灵。

    &esp;&esp;韩觉唱功里并用力，悠悠唱，然绪竟也然然饱。

    &esp;&esp;阑海随音符和歌声起起落落，飘旋律加歌词所描绘来画面——一棵树扭曲，挣扎橄榄树，正孤盘踞裂。广阔，却受困此无。

    &esp;&esp;阑海里突然一顿，讶样抒发乡愁探索歌词，让些无为家孩听，过沉？仔细了周围一圈默然孩，纪尚幼，并从字句间理解首歌里哀愁，和迷茫。音乐质声音，孩听音乐，听歌声，脸便觉受了染，表始哀痛或者惶然。