数学
成绩现
虽然
得过
,
碰
较难
题型就
太
了,简单
题检验细
,难题检验功底,平
里
考试,临淮
学
顾忌
数学
成绩,所

数学题并

难。
“老师
和
一
些奖项
作用,获得决赛
牌
国家集训队
前50


接保送a
b
,并且
选专业,当然
难度


;咱
最
目标
省赛省一、省
、省
,
够拿
省一
奖项就
当
拿
了
校
场卷,
参加一些
基计划或者其
计划获得保送资格,


主招
考试
综合评价也更
优势;另外也
参加a
、b

秋营,
专门针
省级竞赛获奖
学
展
。”
江漓
真听
陈老师介绍
关
竞赛
各
赛程,前世
所享受
教学资源
现
,基
竞赛保送
类
事
没有太
研究,
临淮
学却
z省数一数

学,
也
亏了原
江漓虽
乡

初
成绩却
错
,常
占据
级第一
,
然
江
平
冷漠也

功夫
江漓
临淮
学来,还
了尖
班。
来
升了
因为家
原因,又加


适应城市
活导致成绩严

。
陈老师接



找江漓来
打算:“

找
来主

让
也
参加一
数学竞赛, 
数学成绩
还
及格线
缘,
就
超过胡姒玉成为
科数学
级第一,陈老师觉得
有
方面
潜力。

压力太
争取
决赛, 


省前
就达


目
。

参加
面
秋营, 优势就



。”




江漓一



事
,放学回家
及放假
间也
查询关
方面
事
,清楚
了解了
方面
各
程和
求。
“
,谢谢陈老师。”江漓
谢

了教室办公室
门。
语

成绩
经算
较
了,

作
还
算优秀,每每都因为语
作
拖了一些
,
须得从语
作
找
一些
数来。
江漓听了班主
陈老师
话,
里迅速
始考虑,
数学成绩

班主
陈老师
里
经
赋异禀, 
有

才清楚,

过
因为学过
又
来一遍, 并



有优势,参加数学竞赛
概率

获得奖项
。
班主
陈老师有些诧异,
:“
参加夏令营?”
班主
陈老师见江漓态度
决,
答应:“
,既然
清楚了,
就


准备,现
距离暑假还有一

,
抓
间
学习。”
江漓
了一
资料
面
夏令营介绍,
了一
班主
陈老师。
“

考虑清楚综合营
考试难度甚



考,六门科目全


考试, 极考验全面发展和综合
,
有获得优秀评级
才
得
a
、b

主招
考试资格,
夏令营
学
都
全国各
各
学
级第一
,
突破
也
较艰难
事
。”
江漓听班主
陈老师详细解释了各
竞赛奖项

。
思熟虑
,江漓
决定努力争取夏令营
优秀评级,
计划了
鬼般
学习计划,综合营考验
综合成绩,


须每一科都
尖。
“谢谢陈老师, 


份资料
面参加a
、b

主招
考试途径还有夏令营,
参加综合营,
试一

。”
也就让江漓获得第一

率
了一些,


较难
题



过胡姒玉,所
也就
为


敢
参加数学竟赛
原因;



数学成绩还
非常
清楚。
综合考量,江漓决定努力一
争取a
、b

主招
考试
额,
辈
虽然刻苦努力最
功夫
负有

考取了
校,
距离a
、b
样
学还
有
距离,既然
辈
够
方面前
,江漓
然
愿意放弃
机
。
“
, 
数学始终还
基础功
扎实,
参加数学竞赛
较吃力, 


综合营
起来
还
错。”江漓
言
,简单
解释了一


原因。
班主
陈老师将其
利弊阐述得非常清楚,希望江漓
考虑清楚。
班主
陈老师见江漓有

主见
了
, 然


江漓解释起了夏令营:“夏令营
为
综合营、竞赛营、学科营;每
a
、b
参加夏令营
学
需
通过学校
推荐, 


报
参加,学校推荐
通常
学校里面成绩优秀、表现极佳
,
些
额一般也
给
一些较

学, 幸运
咱
学每
都有10
夏令营
额。



参加
夏令营, 老师

保留一
额。”
“每一条路都
轻松,数学竞赛
条路更
竞争激烈,陈老师

了。”江漓
定

。
英语
话,江漓
特
担
,每次考试
接近
,

够参加a
、b
夏令营
学

英语素养
都还
错
,
也并
成为
优势。
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