教授语停顿了一瞬，斟酌否该接引用。

    「样——『崇拜或模仿……觉得，没有。』」

    通话一端陷短暂沉默。

    殷风靠椅背，无波，尖轻敲桌面，压住思绪。

    「辨场合。」低声，语里没有责备，倒一确。

    「确实……语用判断力极，甚级标准更准。语系里，主动省略尾语，一……缘号。让评审误为表达拒绝连结，或模拟族际冷暴。」

    「就让学怎准拒绝。」殷风语仍然平静，「未来需用技。」

    教授无言，低了，通话画面随熄灭。

    书房恢復寂静。殷风窗外院绿影，孩正坐远石阶，静静翻一未完成语族类册。

    没有，默念了一句：

    「都加尾语，才算了真话。」

    殷风第次夜间观察，注意异常梦囈。

    监视画面彤蜷睡沙发一角，额际覆细汗，嘴轻啟，吐一串无法溯源语素。些声音既属语，也何方言。凭空呼唤一存构词规则，些音节，又有一令安完整。

    翌早晨，完整复述前夜梦所言，甚拆解其语音规律，声调转位逻辑。

    一刻，殷风停了原定申请学计画。彤安静翻阅语律资料背影，轻声：

    「还没准备……就先让留里吧。梦、吃饭、画画都没关係。——一靠教科书孩，怎发展语言。」

    监视。意识此断言。

    监视，一场期待。

    「东侧书房改成工作坊，给准备语音模拟仪、应笔、画布，还有语律资料库……」

    「写。给工。」

    语令，又一无声保护。

    「真未来语言使者……就让决定，怎。」

    一午 ? 实验室通风层

    光从防爆窗倾斜折，玻璃桌面反凌光线。彤坐桌一角，尖还沾墨。桌散落张笔跡糙纸条，有字句叠，有语序未完，被促从梦带回来，还来及修整。

    写得极快，息急促，跟间抢救记忆。

    殷风共午一。声响将纸条一张张摊，让位语族顾、一位过度沉静研究者，亲见些来某未通预言：

    「语灾留声音沉底……」

    「昌帝笔审判工。」