大学刑法课 - 大学刑法课(三十)

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    大学刑法课(三十)

    今天的刑总课,我的心情感到既悬疑又有点放鬆了。

    昨晚的事件曾经让我差点难过到自杀,毕竟心爱的陈湘宜老师竟然在不知情

    的情况下被两个我最讨厌的男同学性侵,但是看到今天她确实一副时差调整不顺

    的疲倦样,还有那几个王八真的发高烧请假,我又觉得很神奇;其实说他们性侵

    老师也不太对,因为后来老师分析他们的行为根本不是犯罪,而是行为态样太稀

    有,根本不能在刑法上讨回公道,只能用民事求偿的一种侵权行为。

    不过等到刚刚我跟老师详细求证后,那几个戏弄老师的王八蛋又真的冒着少

    听一节刑总,可能会漏失国考超级重点的风险请假,我终于放了下心,只是没想

    到异世界的朋友神通广大,竟然能千变万化,配合人类中最邪恶的慾望来惩罚人

    类对祂们的不敬,我想这是当初吴亮益踢飞那束线香时没想到的。

    而我也算是受害者了,不过我带领大家深夜打扰好兄弟,所受到的惩罚只有

    短短一个晚上的难以入眠,也算不幸中的大幸,我想以后要更尊敬天地间的循环

    果报。

    刚上课老师就瞪了我一眼,因为早上本来是她悠闲的咖啡读报时间,被我纠

    缠着问了一堆问题后就报销了;刚从德国回国,时差又没调整好,眼睛肿肿的,

    也没多化妆掩盖,只上了点澹妆,虽然还是很正,却多了一点真实,不像平常的

    高不可攀。

    环顾一下四周,所谓的反派角色今天都缺课,老师的依旧顶了个波浪捲发,

    不像昨天晚上那女鬼般的长直髮,似乎在证明昨晚真的只是灵异事件。

    老师今天穿的是水蓝色套装,外头的小外套只扣了中间两颗扣子,露出里面

    内搭的大半件黑色衬衣,显得既成熟又诱人。

    「今天我们要开始讲犯罪行为人的类型,也就是所谓正犯、共犯的问题。

    以往有判决书把共同正犯简称为共犯,所以给学生在学习上带来很大的困扰。

    现在老师跟你们强调,正犯就是单独正犯和共同正犯两类,单独正犯又包括

    直接正犯、间接正犯两种,正犯就是直接正犯、间接正犯和共同正犯这三种而已。」

    老师在低头面对坐公妈位的何心瑜时,一脸亲切深怕她听不懂的样子,往远

    一点的苏蓓君望去时,也露出微笑希望苏蓓君早日摆脱大家对她胸大无脑的刻板

    印象,眼神和柯俊逸交集时,柯俊逸更是不用做些什麽就让老师忍俊不住差点笑

    场,只有看到我时很不屑地露出下排牙齿咬着上嘴唇,然后别了过头去…干,你

    身为法学教授的平等原则咧!不知道她是在气我打扰她的美丽早晨,还是气我乱

    讲话,或者是气我竟然会怀疑她被学生在课堂外趁机性交却没有生气等等。

    啊啊啊,搞不懂女人心啦。

    「至于共犯,除了那个判决书猪头把共同正犯也当作广义共犯外,我们一般

    认为狭义共犯只有教唆犯和帮助犯两种。也就说广义的共犯包括共同正犯、教唆

    犯和帮助犯。」

    老师在黑板上写着分类概要。

    「直接正犯当然是自己实行犯罪构成要件的态样,那什麽叫做间接正犯呢?

    简单讲,我国刑法…没有规定!」

    老师边讲边双手一摊作出莫可奈何的动作。

    「间接正犯的定义一直是刑事法学上很大的争议,因为会牵涉到一个人的行

    为到底是正犯还是共犯的判断;如果是共犯是得减轻其刑的,所以必须要对间接

    正犯作出完整的定义;而我们在刑法大修后,竟然还是没有对间接正犯作出定义

    ,天啊!」

    老师双手五指大开,抓了抓头皮,既感到对立法诸公素质低落的无力感,自

    己现在身心又疲累不堪,她一脸无语问苍天的崩溃貌。

    「国内传统对间接正犯下定义时,共通的特徵是被利用人不成立犯罪,

    而他人利用这个被利用人实施犯罪,那个他人就是所谓的间接正犯。」

    哇靠,那如果没有间接正犯的概念,那一些高智商的变态就可以假手他人犯

    罪而横行无阻了,间接正犯的概念果然很重要,我要好好听清楚。

    「老师先喝口水,你们先想想看,要怎麽利用他人不犯罪的行为实施犯罪?」


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