苏简默默点头，重复。“就死记硬背的。”

    “这个……没有买其他的练习题, 或者请家教，之类的吗？”班主任默了默，又忍不住问。

    苏简摇头。

    另外一张办公桌的老师听了，忍不住笑了一声后开口对苏简班主任说, “陈老师，您就别问了。估计……人苏同学这学习方法是保密的呢？”

    口气略酸，带些挤兑和挑拨。她是三班的班主任，这次开学考试，她班上成绩最好的学生都才年级第十三名，连一个挤进前十名的都没有。班级平均奋分直接排在初二班的车尾上。

    班主任开会时，还被点名说了一顿。

    虽然这次开学考试的成绩并不影响工资，但也是一次对学生在放假期间的摸底，也影响她在领导面前的印象分啊。

    到时候因为这个导致没得到每年的优秀教师评选，那就是影响前途了。

    虽然她也很抱怨，学生放假期间做什么，是玩儿还是在学习她怎么知道。再说了难道还能二十四小时查岗吗？但都是班主任，其他班的都没掉多少，就她带的班掉了，这就是问题。

    要是等期中考试，她班的平均分还没提升，到时候别说评选优秀教师了，优秀班主任什么的都没自己的份。

    那时候影响的就是工资了。也因为这样，不仅仅是她，就连办公室里其他老师不也是假装在认真做自己手上的事，实际上耳朵也是竖着的吗？

    不过就是嘴上不说，又让她来做了这个坏人了而已。

    三班班主任暗地里撇撇嘴，很是看不起这种“想又不敢说”的行为。

    不像她，有什么说什么。耿直些多好。

    苏简班主任听了，心里不是很高兴。但这种不高兴并不是因为苏简，而是三班这位老自以为自己高人一等，要比别人优秀眼高手低的班主任。

    虽然她是有些觉得苏简是有一套学习的方法，不愿意分享。但这怎么了？分享是人家愿意，不分享也不应该就认为人小气不应该吧？

    毕竟现在报个好一点的补习班都比一般的收费高，为什么？还不是因为人家的教学方法不一样，更能够被学生接受不是吗？

    难道三班班主任也能用这幅表情，跑人面前去酸什么，“我知道你有一套教学方法，就是不想告诉我呗~算了算了，真是小气”这样的话？

    不啐一脸唾沫星子都算好的了。

    还不是觉得自己现在面对的是小孩子，所以态度就带了更多的无所谓了而已吗？

    哪儿来的脸。

    班主任理都不想理三班的班主任，只瞄了她一眼后重新看向站在自己面前的苏简，温声，“没关系，不想分享就不分享了，其实你说的不断背诵也是一种方法，老师会在开班会的时候给大家简单的提议一下的，没问题吧？”

    后面一句是询问苏简。

    苏简点点头。她作为一个在朝堂上站了近七年的人，刚才三班班主任话里有话的意思还不至于听不出来。但她并不打算说点什么。

    毕竟……这是老师之间的事，她一个“乖学生”管这些干嘛。

    乖学生：&lt(●u●)&gt

    但离开前苏简似乎是想到什么的顿住脚步，重新看向班主任，“老师，就是这次竞选班干部的事，我可以弃权吗？”

    班主任一愣，成为主要班干部，那是可以加分的，而且这部分学生，荣誉感也会强一些。