对对 - 分卷阅读16

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    重要的是,这一过程和结果,都很好玩!

    不过对于一个孩子而言,让他长久地坚持一件事,哪怕是一件他觉得很有趣的事情,都有些艰难。

    到了五年级上半学期,效果挺好的实验班还将继续,但许嘉年的注意力已经转移到了新的方面:他家里买了一台电脑,他迷上了上网玩游戏,加上正逢小提琴十级考试,他每天还要花功夫练小提琴,时间就有些捉襟见肘,许嘉年自觉没时间去兴趣班,就在班主任点名的时候婉拒了。

    结果真是出人意料,不管是何老师还是他爸妈,半年前死活不让他接触这些的老师与家长又反过来一同做他的工作,而且说的话一模一样:“我们不管做什么事情,都要坚持到底。”

    许嘉年将过去他们一致反对这件事的例子给举了。

    结果这些人又从从容容说:“过去和现在一样吗?过去没有老师,现在有老师。老师说的,就是对的。”

    算了,不管我举出多少例子,他们都只会相信他们想相信的东西。

    许嘉年的郁闷中,日子一天一天地往前飞。

    时间这条漫长又短暂的河流中,流淌有无尽光芒,每一点光芒,都是一道神奇。

    飞逝的时间中,上课下课做作业这些每日往复的画面在他脑变得越来越淡,薄如轻纱;而骨碌碌转过内环的钢珠、燃烧在手上的大火、和错错一起被爸妈责骂的夜晚、用铁丝启动的街机,则随着时间的推移,变得鲜明又艳丽,成了一本藏在脑海中的彩色相簿。

    蝉趴在纱窗上吱吱地乱叫着,一年中最热的季节里,从早到晚,总不缺乏这一动物的声音。

    刚起床的许嘉年打着哈欠,来到窗户前,拿了课本冲纱窗一打,就把贴在纱窗上扰人清梦的蝉给赶走了。

    接着他看了一眼时间:2002年6月26日上午8:30。

    小学的毕业考试在两天前已经结束,现在学校已经放假。许嘉年正处于无所事事的状态,他在家里转了一圈,许爸许妈都在睡觉,家里除了他的脚步声外,只有挂钟嘀嗒的响动。

    许嘉年有点饿了,他先把稀饭给煮了,然后冲了袋豆浆喝,喝完之后感觉半饱,他又回到房间,撸起袖子,收拾起屋子来。

    过时的海报、坏了的玩具、被蜡笔涂抹了大半本的旧书籍、在床头贴出了个鲸鱼的图案的贴纸……紧接着,许嘉年从一个纸盒子中翻出了张手工小熊日历。

    这是三年级刚开学时候,手工课上老师布置的作业。

    三年级时候,许嘉年很听老师的话,做完了这张小熊日历之后,还很认真地按照老师地要求在日历格子里填写每日重要事项。虽然格子很小,压根不能真将重要事情给记录下来,但许嘉年那时候已经发明了只有自己看得明白的符号,比如画个小太阳,就是被老师或者父母奖励了;画个三角形,就是被父母或者老师责骂了;画个长方形,就是拿到了计划外的零用钱;画个锯齿圈,就是碰到某些非常值得警惕的事情,比如1999年6月20号,他和错错打了一架,然后……

    许嘉年紧接着看见距离20号没几格的26号,他顿时纳闷:6月的26号上画了一个红圆圈,但红圆圈并不是他惯用的记录符号,看着这个突兀的圆圈,他一时半会也想不起来自己记录了什么,难道是自己提醒自己生日到了,可以买想要的东西了?


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