“过家条，负担起，所妈妈就拒绝了。周一，老师又找了，有捐款资助贫困，就争取了额……然妈妈跟老师谈过，就定来了。”

    江听罢，突然灵光一闪，了一事。

    正遇丁雪，家期间窃听陆琛，听陆琛校谈话。校当话里提女学，描述况丁雪完全了！

    ……何其巧合，和然。

    丁雪和丁雪母亲也许太清楚，社士给学校捐款一一资助贫困，额一般接学校，非。

    换句话，资助学校学，都转学了，资助还得联系学校，便学校都放校学，反额给一即将离校。

    资助一、就完全跟况，较特殊，太通过学校联系，更足丁雪况。

    结合陆琛谈话，却一切都得通了。

    资助，过学校一陆氏给捐款，打发丁雪离一段。

    所，丁雪便陆琛，学校里“讲话”学？

    讲话，才让陆琛无法放？

    当就猜测小妹无关，还小妹有关？丁雪偏就和小妹友，怎，都者更吧。

    来，得探一丁雪都小“祸从”了些了。

    “样，其实。转学校，哪学校，离远吗？”

    “县里学，离有远，过老师师资条错，县里也些、简单些，。”

    “样就，过了朋友吧。”

    “！”关，也既忐忑又期待。

    “准备住校，还？”

    “县里房更便宜，妈妈打算脆趁次搬家了……”有事没，次跟老师谈话，老师跟妈妈了些，所妈妈才定决搬家，就近、更照顾。

    江然，陆琛肯定让丁雪离得越远越。

    ，趁丁雪还没，也抓来讯息都了。，就祝愿因祸得福离城市丁雪，过得更幸福吧。

    过，过寄希望环境和仁慈，靠改变，所谓逃离噩梦也过周复始厄运又一次始。

    成吧。

    ……