有为理解。

    泽消太主动揽过一刻，凛久就了。无论何表现，努力，优秀，也丝毫影响使位，从来些来衡量，偏偏更没有概念。

    岁泽消太穿过经验阅历累积，透过岁影，彷徨无措奋力挣扎合一起。使惶恐爆发都尝尽，都成为养料化剂成为现泽老师。来化解负面绪也泽消太计划，过被破坏了。

    凛久喜泽消太，哪怕正确。仅仅因为泽消太，就抑制住委屈，难过得突突疼痛，甚毫无据闹一场。

    现，泽消太为实简单一就透通。清鼓励还调侃，压抑被了结实怀抱，穿过光屏障拥抱过。

    一次，有充足间，足够一步步变，些潜藏绪样成为发力量，守护一旁。

    山田老师，凛久乖巧错虚求教，绝泽消太。何况凛久也般失态举。

    也外乎一遇事有夸张奇葩脑回路和作，凛久意识争无意义一短底还因为没有一支撑。

    凛久，和老师撒，尽难仍尽得目光。无论糙温柔掌还宽阔膛怀抱都有一，或许更一，独占。

    女间各缘由较量毫无意义。，凛久也瞬间失了孩为致。

    争真太难了，八凛久得回过打。

    毕竟，滋味才过初尝就妙得叫难制，值得投更。

    淡定脸代表了。既，就全然由理智构成。谁也最达哪里，变成模样，就也未曾过有一拥有般叫无措。

    泽老师理所当然，被所有敬畏，实叫难象过弱小无助模样。沉默寡言，否也曾面前一样淡然表面翻烈暗，卑亦或被甩焦虑煎熬，拼寻找方，跌跌撞撞前。

    造成此此刻苦闷焦灼绪也正句话。

    乎用思考就该何理。泽消太从凛久旁过，来面前。清楚过了却仍然放承受了更压力，泽为需歉。

    现，确定了。

    样场合，似乎者八凛久然应该场，就一话。尴尬站场外挲被绪搅成一团糟，连退场都显得有落荒逃滋味。

    闭，象男六岁模样。一样应该现和一些，没有现般黑圈也没有胡渣，整里没打采，起来都无所谓淡漠脸藏发、睡袋里，没有邃廓引注目特征，略显稚清秀。

    有耐筹谋，渗透，泽老师彻底习惯，谋求更。哪怕没有恋经验也遵循试图一游刃有余猎，思，达成目。

    就样，过老师让。凛久排斥，温柔，甚暧昧一厢愿视作逐渐靠近，恋萌芽。

    事实泽老师并没有错，无论段间蓄意表现较真为评价还劝暂离话语。