机、自己写过程序的人，才明白老师在黑板上写源程序，学生们靠这种方法学编程意味着什么。

    太难了。

    “后来，有个女老师灵机一动，在备课时就提前用毛笔，把需要讲解的框图和源程序，全都绘制在大大的纸张上。纸张的长度和黑板的宽度一样，上课的时候一张一张地挂在黑板前，这样给学生讲解，效率一下子就高多了。”

    “然后老师们就都学会这一招了，每节课讲的东西更多，我们学生只能拼了命的跟上老师们的节奏，拼了命的学，暂时不明白的就先死记硬背下来。”

    “没有计算机、没有教科书、没有学习资料……但是P大的计算机系就这样建立起来了。”

    “那时我和我身边的同学们，刚进入大学时Y语都不怎么好，但即使Y语不够好，看过的论文我们也全都烂熟于心——因为论文太少了，就那么几篇，我们一遍又一遍地看，里面的内容都能背下来了，里面的图闭着眼睛都能画出来。”

    “那时候看着国外的论文，心中只有绝望，国外那样的水平，我们什么时候才能达到啊？我们真的能达到吗？”

    “我读书的时候，全系只有个别几位教师能够作为访问学者到M国交流和进修。出国交流和进修的机会很少很少，而且出国交流和进修也并没有想象中那么M好。老师对我们说，走出国门的时候热血沸腾，回来的时候浑身的血又凉了。想从国外学习真正的知识和技术太难了，人家钻研出来的东西不可能无偿分享给你，而我们国家又有什么研究成果可以与人家互换呢？”

    “但即使是这样，依旧要出国，依旧要想办法从学到东西回来。为了有更多的出国机会，系里的领导想了一个什么办法呢？把负责实验室建设的老师派出去‘接机’。就这样，趁着把计算机从国外带回国内的机会，我们的老师出去，努力与国外的企业之间建立合作关系……”

    那时候，为了能出国学习，真的是费尽心思。

    而现在，MIT邀请云歌去读大学，云歌拒绝了；MIT邀请云歌去做讲座，云歌又拒绝了；MIT两次被拒绝后，依旧没有气馁，云歌不肯去，MIT的师生们就都过来了。

    “我读大学的时候，哪里听说过《ure》和《Sce》？”

    “后来，知道《ure》和《Sce》了，心中也只是想，如果有一天我们能把《ure》和《Sce》上的计算机领域的论文都看懂，那就太好了……”

    至于自己在《ure》和《Sce》上发表论文，哪里敢想？

    “如果有一天，我们国家的计算机专业领域也能像国外一样优秀……”

    这样的想法，戴院士只能藏在内心最深处。他相信有很多人心中和他有一样的想法，他的同学们、他的老师们，但是从来没有人敢说出口。

    “后来，我读了硕士、博士，然后留校当了老师。国家越来越强大，各方面都发展地越来越好。我胆子也大了一点，敢想的越来越多。那时候我最好的想法，如果我们也能把学生送进哈佛、MIT那样的世界名校就好了，如果能留下一两个进入惠普、摩托罗拉那样的大企业工作就更好了……”

    “在那样的大企业里学到先进的知识，然后回国建设我们国家自己的算机行业……”

    戴院士从来没有想到过，有一天，自己的国家里竟然也有本科期间就能在NS上发表论文的学生！