照常理，样循序渐调教，加药加持，幼来一定快痛苦。然，每查5，受快，假每一突起就伸密密麻麻细小针，扎肤表面，注量药。药极程度提异受力，将原应该产快改变成细细密密疼痛。

    伸针遍布整，照顾了每一，第一次注没有药影响，细细密密疼痛还受。然随药效断发作和被数次注始泛红胀，疼痛和灼烧越来越烈，让姜奕姝住始求饶，也因为耐疼痛断颤抖，冒冷汗：“！痛！被烂啦！主饶了雌！雌也敢发啦！痛！坏啦！错啦！谢谢主调教！”

    “！又被拉来啦！受了了！！主！！又始发拉！求求主停！针刺！”断查伴随针刺疼痛让姜奕姝害怕，然被拉停顿适应间里，前发药药效占据了风。

    然此刻瘙让姜奕姝无恐慌，主持续教，竟然还听话发，瘙和让姜奕姝仿佛裂成了。被针刺教，疼痛让难受，疼痛却让受主更加刻教和疼；适应期，姜奕姝就被主厌弃服教隶，无渴望让恐惧疼痛。

    疼痛永远调教质，痛并快乐才。调教师然谙此，幼被折磨得痛苦堪，将一药淋了幼肚，特意将肚脐，然才始用力搓和压。

    药效显易见，快肚就始泛红发，幼里也带了些许甜腻。调教师每一次压和抚摸都让姜奕姝有带电觉，给带来一孔张舒：“.....痛.....肚.....肚.....师傅.....肚奇怪..........师傅用力摸.....”

    “保持肚漂亮、修课！肚也主消遣玩，摸一摸和就发，肚脐更够，让主受努力怀。”调教师肚，还忘扣挖姜奕姝肚脐，让里面也充收药效。