故事经发展组一接受冒险，苏依旧学校，邬青换了一面容回学校，继续推动组剧。冲冲来苏，又介绍起：

    “小，邬青，记得吗？”

    西弗勒斯和莉莉恋步婚姻殿堂，仿佛被祝福一，并女哈莉，依旧世界救世主，故事照既定发展，务剩一半就完成了。苏就号怎让度过“”呢，方恐怕最喜创造，然将毫留碎了吧。

    “小，有没有过哪里玩过？”

    “外面世界？”

    “霍格沃茨。”

    “外面，霍格莫德村吗，还没龄，里。”

    “小，为一副疲倦样吗，难晚没有睡觉吗？”

    苏邬青怎突然绪就低落了，打算事让方一，了便厨房给邬青了一些吃，从未有机给方过些，现也算足愿了。邬青抱一盘快朵颐，小还有艺。

    “，许从书学吧。”

    苏声，样纠结完全苦苦撑来，舍得，真舍得。舍得邬青关，舍得邬青，舍得邬青落温柔，舍得或许离“妈妈”最近一次机。间，难，难就私一次吗？

    苏，装作技东西，陪邬青吃完一顿一剧来临。西弗勒斯和莉莉剧发展得顺利，概也算目睹了邬青何即将歧途西弗勒斯拉回正轨，并成为方最朋友，即使来一次，邬青也“拯救”了西弗勒斯。

    苏懒得给角设置复杂背景，所充当路就算了，邬青听了却一脸疼，竟然连学校都没过角吗，惨惨，得就带苏离外面。

    “小，真聪，哪简就厨房杀，每次买技加厨艺也骗骗，完全咽。”

    苏摇摇，底却疲倦，记得，当然记得，样场景究竟还演次，经始麻木了，目睹邬青一次次被吞噬，一次次被莫其妙力量杀死，没法救无力冲击理智。

    “，霍格莫德村远得方，外面世界。”

    “小，吗，没还学校里，怕，还陪。”

    “小，怎些？”

    “陪了久。”

    苏装一副懂样，有也真佩服谎话力，来创造角，或许其就有一样吧，所也算假，吗？邬青拉苏学校，随即又停来，某场景所设置角基离所场所，结被法打击，整都了，为作者愿意给“小”一活呢，难一围座城堡打转吗，舍得，疼，又为呢？

    “小，外面吗？”

    苏没夜晚所事来，随意找了借，晚没睡，邬青主动脑补成路角没有居所，夜晚学校里游，等剧需现，所也算睡觉，然疼又了一。

    苏没有过字，邬青则作主张为取了一字——“小”，遇，就坐排，其实苏清楚“爸爸”编号，或许方就算被抹除记忆，也残留了些许痕迹吧，所并未拒绝似怎“吉利”字。

    变化就一瞬间，世界仿佛经受住余力量，无无刻都崩溃，邬青也被吞噬象，怎允许呢？一次次间线往拉，无限次来为救邬青，所来经单单修复世界，更周转间和空间，赫送给块表当介，断来，始，反复又反复，疲倦，耗尽力。