尹组长走过去，抽走他手上的《五年高考三年模拟》翻看，说：“你跟我出来一下。我教过地理，检查一下你的学习情况。”

    第3章 不知情、善良和无辜

    尹组长拿着五三，双手背到身后，腆着大肚子向后门踱步。

    徐仪清跟在后面。尹组长的指甲修剪得很短，压在五三上隐隐发白。徐仪清盯着指甲寻思：尹老师不教我，带我出去多半要问我罢课的事情。他叫到我，我不能不去。怎么说才不连累其他同学？

    徐仪清看向教室。经过赵嘉怡旁边时，赵嘉怡转头瞟他。四目相对，徐仪清对她做口型——“怎么说”。

    特优生赵嘉怡想：尹老师叫完小徐问话，会要挨着叫其他人。到时候为了免于处分，有的同学会推卸责任。那用谁来杀鸡儆猴，是学校说了算。不能从小徐这里被撕开口子。

    她站起来说：“尹老师，我跟小徐一块儿出去吧。”

    全班齐刷刷望过来。

    尹组长顿住脚步：“赵嘉怡，我没喊到你，你不用出来。待会儿我再来关心你的学习。”

    “我也跟小徐出去。”第一排的陈浩哲说。他没反应过来班长为何起立。但班长先出头，他不用第一个受罚，自然跟着班长维护室友。

    “我也去。”

    “我也补地理。”

    其他同学一样不明白，但从众起立。

    全班起立维护同学。

    尹组长在原地，看着这些高矮不一的学生。

    徐仪清小声问：“尹老师，还出去吗？”

    这么多人怎么带出去？

    尹组长沉着脸：“不用出去了。”把五三塞回徐仪清手上，“徐仪清，你人缘倒好。”

    徐仪清无法接话。站着的学生们不动。

    尹组长清清嗓子：“如果水文简答题的分值是八分，那阐述水位、流量、结冰期、落差四大点。如果分值是十分，那要多提一句补给和落差所带来的水能。这才是出题人想考察的地方。”

    徐仪清一愣。尹老师真的在给自己讲解。

    他说：“谢谢……尹老师。”

    “回去坐吧。”尹组长慈爱，“我喊你出来，想给你讲点书上没归纳的要点。你们班同学一个个站起来，要干什么？”

    徐仪清回位置坐下。

    尹组长说：“同学们都坐。”

    班长赵嘉怡心想：用人多势众来保证小徐不落单，我是不是把老师想得太坏？既然小徐没被叫出去，那没必要让尹老师下不来台。

    她坐下。

    同学们跟着坐下。

    尹组长背着手走上讲台，也在寻思：郑丽华这个班主任不称职，搞些烂摊子出来。这学期的考评，我给她打最低分合情合理。这个烂摊子只能等小鹏自己处理。

    他拍着桌面推心置腹：“我对你们开诚布公。罢课这个事情呢，会由毛老师处理。他重新安排老师之前，你们班上自己好生管理。”施展话术，“课堂纪律还是要遵守。不要跟我说在讨论问题。上课你两人讨论问题，两个变四个，四个变八个，八就要变十六……闹哄哄的，跟菜市场一样。是我们巴蜀人的素质吗？”

    尹组长顿了两秒。台下一双双眼睛都专心望着他。

    尹组长露出一丝笑容：“10月23日开运动会，即使你们没班主任带，也要用心准备。我会公正打分的。好了，这节课接着自习。中午我去行政楼劝其他老师回来上课。”

    尹组长训完话，背着手从前门施施然离开。

    同学们继续自习。

    徐仪清身后忽然传来女声嘲讽：“二变四，四变八，八变十六，他训个话都必须用上等比数列么？”

    后桌说话总是很有毒。平时徐仪清会忍不住笑。但今天他心里压着巨石，沉重不已，笑不出来。

    他强迫自己打开五三，做题前一秒有些迷惑：尹老师给我讲地理，为什么不在教室讲，要单独叫我出去？

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    下课铃响了，他合上五三放回去。赵嘉怡站起来说：“班委们过来开会讨论。同学们按正常作息来上课啊，不要迟到早退。”

    团支书捂着鼻子，跑来找徐仪清借纸。

    徐仪清抽纸给他。