松山高中 - 分卷阅读15

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    白。”

    盛安不明白,“如果我忍了这一次,他会觉得我好欺负。他这样的人,揍怕他,他就服了。”

    “这件事是他错了,不和时用言语伤人,戳人痛处,这是很幼稚的行为。但你一旦动手,性质就不同了。再说,老师站在你这边呢,他以后再和你说那些乱七八糟的,你来告诉我,我替你解决。好不好?”

    盛安从来不被这些事所带来的烦恼所围困的。

    打过了对方就老实了,这是他多年来摸索着学会的。

    今天被宋清让吼了一通,又扔他在外面罚站,他本来有满腹委屈。

    可这满腹的委屈和不满,忽然就随着宋清让的这句话消失的无影无踪了。

    “你站在我这边?”盛安重复了一遍。

    “嗯,怎么?”

    盛安一下就笑了,露出洁白整齐的牙齿,摇头说:“没事。”

    宋清让又好气又好笑:“傻了你?”

    盛安好像一点都不生气,也不郁闷了,笑得眼睛都眯起来,弯弯的像一道新月。

    宋清让揉揉他的头发,说:“回去上课吧,不准再打架了。你现在是班长,要起带头作用。”

    “知道了。”

    盛安离开后没一会,李倩踩着下课铃进了办公室。

    “当班主任累吧,”李倩打趣他,“我也是好久没见过你这么尽职尽责的班主任啦。”

    宋清让长叹一口气:“没经验啊,对每个学生都想一视同仁,时间久了,总感觉力不从心。”

    李倩拍拍他的肩膀,说:“我们都经历过,慢慢来吧,以后你会有取舍的。”

    盛安一下午都心情很好。

    连看见赵骥也不觉得可恶了,最后一节自习上把学习小组名单整理好,一放学就拿着名单往办公室方向走。

    走到门口,他听见办公室里有说话的声音。

    “王主任,两个学生有点矛盾一时没控制住,现在也和解了。这不是严重的原则性错误,一个警告处分有点过了吧?”这是宋清让的声音。

    “赵骥是被打的那个,他可以免,盛安的处分得给。”这是教务处王主任的声音。

    宋清让觉得完全不可理喻:“一个巴掌拍不响,说起来也是赵骥先说了挑衅的话,这次矛盾没有谁是完全的过错方,怎么能都推到盛安身上?”

    “盛安初中就是出了名的刺儿头,现在能好到哪去?宋老师,您可不能偏心呀。你再这样,我得请蔡副校长来了啊。”王主任言语中对盛安的偏见清晰可辨。

    “天气还每天都不一样呢!学生是在成长的,他们会改变,可能会学坏,也可能变好。尽力让每个学生都往好的方向改变,这不就是当老师的该做的吗?”宋清让反问道:“再说,盛安自从上了高中,除了这次,还有哪次做过错事?这个处分我作为班主任绝对不答应,赵骥的不行,盛安的也不行。”

    后面还有一些争论,盛安却没注意听了。

    这是他第一次有了被人维护时的幸福感,也是他第一次想为了不让某一个人失望,而有了努力变得更优秀的愿望。

    这感觉新奇,却有着勃勃生机。

    他攥紧了手里写着名单的纸。

    那是他的宋老师。


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