化平倒退，又思扑了女，吵也吵过臣——朝臣据理力争恐怖——就有意抬郑琰来削弱楚、赵等萧复礼影响力。就了，半老有！一刻，徐莹都没有发现，郑琰战斗力有非寻常。一也郑琰支持楚、赵论调，郑家也鳖，池家从世家也落成鳖了！

    萧复礼孩，搁世就希望工程宣传画瞪了渴求识睛山里纯朴孩。虽然基础略差一——楚、赵讲课尽量迁就平，偶尔带来较平话还听太懂——萧复礼小朋友有决有毅力，听懂就死记背，课记得牢牢争取“书读遍其意现”。意思现，也办，还有一先请教嘛！

    郑靖业捻须，完了就板脸郑琰：“学校建得怎样了？”当初纵容庆林公主郑琰推荐给徐莹，让郑琰给萧复礼启蒙，郑靖业就留了一。当为了让萧复礼未来里郑琰接，也就郑党有所亲近，现来，还有额外收获哩。

    徐莹傻，家还真没蠢份。事难争得过臣，尤其朝廷政事面。娘家都守孝，等从孝期里来了，有职位就难了。听楚、赵给萧复礼功课都抑制外戚、杜绝裙带、发扬氏歧视有关，徐莹断打击位焰。

    郑琰然也负期望，让萧复礼没有楚、赵有过亲近。

    郑琰就样成了萧复礼老师，起有正式师傅号楚、赵，似乎更符合“师傅”定义——授一门绝技，领薪、接额外官号，寻常得犹民间一师徒。

    郑琰请教题就更了。

    郑琰楚椿、赵静享受等待遇，除了没太傅。因为没有，连萧复礼都为鸣平，更徐莹教唆，郑琰呼“先”，侄居。

    皇家老师也有讲究，为显尊师，皇帝师傅常见皇帝礼仪丞还一，师互揖礼——抗礼。拜师，也师傅诚惶诚恐跪接圣旨。萧复礼拜师，徐莹作为家“遣使”诚邀——小皇帝怜木有家，角就由当朝丞皇帝义来扮演——还给象征“束修”。老师迎正里，师见面。平讲课，师坐。些都当老师优待。

    李策更绝：“都丢了，一条，无其右。还禀了皇太，就请韩国夫正式教了圣书法吧！郑安民怎痛快就答应争圣师傅事了呢——真了？因为圣照一字学书法？丢丢？”

    楚椿赵静享受就样待遇，此待遇，尊、、责暴棚，誓教一来。

    萧复礼得样七八糟坟，徐莹也功没。

    事被韦勉了，扣了位书——反正皇帝理政，有事都丞批——语跟位谈话：“有没有过韩国夫书法？拟诏书，亲所见，加，落笔成书，”弹弹桌面，“书兼郑、顾，近又受皇太所托为圣启蒙，，半笔。”

    楚、赵氏经历就，世家价值观，徐莹呢鳖价值观，且徐莹作为一女、一寡妇、一没有亲寡妇，有一定私。，娘家，就希望萧复礼记得照顾娘家。楚赵所输端方、铁面无私、纵容戚一类矛盾。萧复礼小脑袋里徐莹偏有意见，却也徐莹算疼，徐莹还母亲，楚赵老师。方意见左，萧复礼一。