——电灯意义，有无电代才被真正识，夜间稳定且低成照，往了甚类抗然，抗兽里程碑般成就，电灯拓展了类活跃间，南洋样方，甚增加了工作间，让工作、学习得和齐，为坏事，还真一福报，南洋摆脱原产品产，拥有当工业基础。

    试，南洋有效工作学习间始终了小，除了原材料获取外，谁里设尖业，谁来里培养学徒？电灯发让较凉夜间补工，有学习、步，续才有才脱颖，，摆脱有单一农业，完全吃饭困境！

    电灯教育意义也，毋庸讳言，还谢瑶发电机原因——电、幻灯片、放映机，法宝，教育普及作用实太太了！东西极加快教育周转效率，扩教师辐范围，拿世为打方，放映机事起作用，就5g跨城教学、网课世教育扶贫起作用一样，完全取代面面教学吗？然，极低成扩教师辐范围。

    一教师从前一堂课，接学过一班，通过网课辐面将骤增数万甚万，就算99都没有得何，有1学受了影响，就数千甚万效增幅了。

    华夏买，教师始终奇缺况，放映机战略意义甚还过网课，就南洋，教育难落，度，确实存题，就算最和华夏老买一样，一村一扫盲班教师，仍旧有学学习，教程复，扫盲班毕业难获得续教育资源题。

    理，教扫盲班老师有100，教初级班老师概就有30，级班老师，里挑一吧，且往往兼研究工作，专门学校老师就更了，和村一层学接概率为。一县给村里齐扫盲班老师就错了，初级班老师肯定集县城城关，谢瑶闭睛都，最肯定样结，些村里扫盲班老师，教学效有？也有确识。

    样外老师教学习意愿就，脑也灵活成学，效绝太，一村有一台放映机呢？用放映机录制胶片课程来教初级班容呢？

    愿意课村民，或者扫盲班毕业了，没有力和意愿城里继续课村民，排斥放映机学吗？绝，哪怕幻灯片，合讲解，学习估计都面活，电力、影，毕竟都奇东西，也激发科学趣，譬第一堂课就教学幻灯片、放映机原理，讲讲小孔成……