样模式, 事实, 沈庸都享受模式，让当专门学校校，毫无趣, 虽然来招聘筹备委员成员，告诉系课程将限些作培训，沈庸依旧将将疑——吧，专门学校样，样？国监样，太学样？

    若此，也敬谢，沈庸科举、儒学、老式教育态度都尖锐，为塾式教育还专门学校呢，论私塾还官塾，都完全取缔了也碍事东西，无非都一老夫站台，听学声诵读，前先训练背诵，等学些汗充栋著作都背来，完成填空了，始讲解其意思，一句话有一千字解释，也就所谓‘微言义’……

    就毫无标准，唯东西，得用来反复学习，意义底哪里？就经足够无聊了，更无聊，所有讲授都单，学老师面前，诚惶诚恐，老师见解全盘接受，论学？得等师了，或岁数了来。还塾，没有毕业，，除了苦读外，所有娱乐乎都被视作德，最光，学陈腐学，受最严苛束，压抑极致，完全没有意义事……

    哪怕国监稍一些，除了制艺外，也设一些艺、书艺、乐理课程，妆六艺门面，毫无疑，些课程压无法和经义较，沈庸央学也有类似预估，为，央学应该有一定买特国监：学一样受严格束缚（专门学校理就严格），取代国监经义位，应该复现类工程制造学科，也就些从书里琢磨学来造机，其次就统类学科，一切都院系来，夫戏剧系，系，都简单复现书，且也接制造机，位就和国监六艺一样吗？有无，娘养！

    就脱，最喜儒家正统礼教压抑，哪怕老师，太受拘束了，也喜象氛围，更愿主动，一主然，写公，便觉得疼，更为样缘院系，工作压没有意义，因此，份聘书确抵过动，此听叶仲韶样似乎有成竹样，免为夫轻了，撇嘴，“夫，家就，架没搭起来，然得听，就怕真陷，才发现全然一回事了！家工科专门学校，势众，教授团都现成，咱呢？且了，还有撑腰，一光杆，原来专门学校些匠，还有声势？”

    “系确起家，底院系更薄。其实系都此，理系、音乐系、历史系……科院系都系，咱先谈畏难题，学理解，有也过草率了，庸，没有细谈就接了定论。和筹备委员小周谈了次，央学和国监办学理念就完全。”

    “国监、太学，其，还培养通制艺学，朝廷通过国监和太学选掌握，有效从源来平衡官场——非士阁嘛，学反了，或者，制艺来就政治一。政治学术化、学术政治化，来华夏传统，万般皆品，唯有读书，里书，就儒学，就华夏统，就政治……”