胥鼎抬划，傔从示意：“，片校区里学，预定将有千，武各半。书由方乡试、府试来，照旧得诗赋、策论、经义、律法路；武则纯由军选忠勇敢战士。学科有许错，书须习练驰、驰刺、军乃战史等等；武也须背诵经义，通过基数算、律法等测试。”

    国监虽然刚刚始营造，有些设施却现成，有些从无有建建筑也经初见规模。令傔从惊讶，国监里，除了连绵学堂，竟然还有校场，甚还有一原有池沼基础扩建规模池，池里还停了艘船！

    随定海军控制范围骤然扩，段被急提官员数量，当都合格，方政务磕磕绊绊。官员当，有办事暴、苛待治，有思路昏致受欺瞒，令恼怒，还有一旦当了官就放飞，始贪污腐化甚欺男霸女。

    些机构里，国监并非规模最。

    当然也，退伍官兵治政平确实有限。

    早前都城里曾有动议，方难，又历故秋，所仕歧既广，侥幸俗益炽，军伍劳效，杂置令禄，门廕右职，迭居朝著。殆因急事功，免尔欤。朝廷枢若安稳，还得设学养士，武并用才。

    “……等法，似为前代所未见？其实也合规矩吧？都城里难没有……”

    “规矩……”

    “立国武，治国，讲究武并用。各都府和节镇州，素武将，兼理政务。既此，武须得通晓治，须得谙习武备，有何妥？”

    一来得武清县沽寨间潞津河。

    法，显然暗抨击郭宁举引用退伍兵卒为官为吏法。来死了一张简，还没法让全都清形势。郭宁压懒得理。

    确定霸府设立，立即拍板，将国监从都移，置霸府接治。

    里，胥鼎苦了一声：“当太祖皇帝混江畔起兵，万播燎域，肇建国，有规矩言？近些来，杂糅辽、宋，制渐渐完备了，国势却反倒江河。若非周国公崛起，半都落成吉思汗掌。蒙古蛮凶暴、茹饮血习，较当女真完颜又何？”

    来，津又隐津渡蕴意，实符合臣僚暗期待。

    此等局面，光靠事严惩过来。所儒有一没错，一政权需有源源断产才渠，需统一治理理念，达目，圣贤书还得读一读。

    来定海军依靠海贸崛起，控制区域也环绕渤海，仿佛津九横汉状。《乾象》有云：津九动，主兵起沙、死麻，正合周国公郭宁肃杀兵刑扫平服威风。

    “津”字，甚有来。

    都城里次遭逢兵灾，国宗室、外戚、官死伤惨，国监乃附属太学早就学寥寥无。莫都城里，各府学、州学也早都荒废了。

    郭宁培育才渠放置里，前。培育才方法和规矩，更须得郭宁了算。

    “周国公才，随治国平才；周国公规矩，助治国平规矩。座凭空起霸府，就代表了周国公受何限制，力实现家目标决意，谁敢违背？”

    既然霸府即将设立，都城里许机构，都搬迁准备。搬迁过程，周国公然也就够摒弃许都城里散发腐朽味意见，照家需求加改造。

    胥鼎等所见，就设立国监。

    关霸府称，郭宁经私征询过诸臣意见，胥鼎其也了一些主意。郭宁统合各法，最拍板，将城唤作“津府”。

    照规矩，养士曰国监，始置德。此国家陆续定制，设国学博士、助教、教授、国校勘等职务。国监里常置词赋、经义，小学。供宗室、外戚乃品官此读书。