一旦受家即将离实，难小和朋友简单就释

    「稍钟声响起，各回宿舍最终整理，寄回家东西记得先宿

    都用来教训听话坏宝宝。

    都岁就间住宿制等学校，六学校活来，彼此间

    集合。有没有题？」

    老师放家叽叽喳喳一，才继续叮嘱些注意事项；儘台还有些

    有没有跟一样始怀念梅兹娜老师紫导阵呢？久钟声响

    老师家表现报意微，导阵宛倒般原解消失。

    廊了从班和隔班涌学，喧闹声此起彼落，磅礡喜

    视野一隅，用过盛活力扰清静。

    舍办理续。都整理学就东西带前往圣玛莉亚广场集合，拍

    堆布娃娃该怎办？概创寄最跟学业无关杂记录吧。

    伊莎贝，宿舍前面块最漂亮圣乔安娜就了……觉，回

    倒数迅速成导式结合历史教训显得当有服力。

    「首先，恭喜各位圣狄亚央等学校学业即将结束，为班班

    先氛导悲喜加，透过一连串程示让家忙记

    和从学宿舍一刻起，就当了足足六室友，低

    家始为了整理事接耳，坐前面夏安也一脸张转过来

    滴滴固执佔据湖一。

    被梅兹娜老师从一级电六级家就群训练有素猫咪各回笼，

    侃欺负。

    一始还有烦也吵了次架，来竟然被烦惯了，有太安静还让

    毕业喜悦，也存离意味。

    鬼吼鬼叫。

    较也算沾了福，起码太被当成孤僻女被调

    「记住！整理圣玛莉亚广场！」

    澹忘悲伤，老师招还真厉害。

    来，夏安就样存。

    过来，经和苦梅兹娜老师过，夏安正拉

    了，整栋楼登爆一阵耸动呼，班也跟确实迈毕业步伐奋

    所虽然吵吵闹闹女孩、静女孩，却

    当立讲台央并倒数完毕，导式构筑成一块完整小型导阵，

    老师温柔语调将来还嗨氛带了既奋又有些悲伤绪，让

    「──！」

    梅兹娜老师导式成速度学快倍，且群菜鸟

    导，班一也家都顺利毕业。」

    还靠书写，导式接凭空构成。

    圣玛莉亚、圣玛莉亚……堂旁圣约瑟芬，也礼堂面圣

    杂音，仍继续讲。

    教室。

    觉得浑劲……，因为谁都聊搭话谈事活泼，

    怀。

    ，彼德和约瑟夫也算啦，概一夏安吧。

    些裡从太合转变成互补，夏安因此成了朋友。

    完毕业照就典礼场。动作较学请记得，当第钟声响起就赶快

    级八房、级六房还级房，夏安然盘踞

    失力溉颜六导式一消失，张狂飞舞课页也都沉寂来。