或绪

    一方式

    就充给队员主权箭战术

    算警告方法

    反应就没有团t概念

    也就样孤又没有团t观念

    过太事当挥员

    於都喜工作间当挥员

    半没过挥员

    通常都方式朋友或活

    就

    默默提家注意

    就展现绪

    并懂所事意义

    所当初被麽抓靶台语

    还讶异过一阵

    後就答案了

    队有队概念

    团t有团t概念

    没有被朋友接纳

    还真一样

    觉得讲话都觉得所讲才世界该有法则阿

    麽应该工作

    或者由讲工作才

    起码家有仰

    起码家工作

    就病了

    也没有

    依然工作

    讲应该工作

    或者一定工作

    然後讲有工作工作

    谁讲提了喔

    小孩企图颠覆世界思考

    让蜡笔小发哟脾

    〝哀哟！拉！没有工作才啦！〞

    〝哀哟！拉！工作才啦！〞

    没

    除了懂得网路外

    都麽原因

    有班路就有叫闭嘴

    事实定期写或制播东西

    谁为针一电视节目闭嘴

    方外阿

    扯关系

    就鸟飞吗

    回答鱼游

    就一电视线接，拿一bcha槽cha

    每都制播东西

    闭嘴未免也太奇怪了

    且讲话也见得为事

    似觉得奇怪

    为何都没反应来反呛些尾东西

    有

    例有买萧煌奇选辑

    〝没麽简单〞首萧煌奇写h小琥唱歌

    萧煌奇选辑拿回来唱

    听

    某原因

    隔墙有反应

    常常路闭嘴

    谁麽才

    都懂得网路世界属於网路

    班世界属於班电视广播世界属於电视广播

    且20左右

    都没有有麽值得为此样反应

    追剧

    骂电视里坏吗

    严

    关掉电视

    仍受影响

    样话还班喔

    报台

    觉得原先就没有症状

    才容易班班

    报台报台

    网路课网路课

    怎麽20後现

    还有因此随波起舞耶

    当初1都嫌久

    也难怪了班

    当作〝宜声〞

    劝学

    麽笨

    然连课都

    现半工半读

    也班班

    课课

    现经过经营报台20洗礼