茧 - 萌芽(03)

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    概又过了钟左右,传来了急促脚步声,稍稍了半张脸,听细碎脚步声越来越近、越来越声,接陈老师经过了杂货店

    关系,陈老师汗、搧风,且还越越快,「些记者真有够闲,都经没了还,y拍拍拍,廖纹皓就si底有?害晒太yan,si了!」

    确定陈老师完全通过杂货店後,立刻了杂货店跟,并尽脚步放得轻,声音,避免让陈老师发现刚刚折成条状架,然後加快脚步,和陈老师距离步、步、步……

    现一步,勒住陈老师了。

    缓缓,正准备绕过陈老师,逮住,陈老师突然停来了。

    陈老师举动让吓了一仓皇退後和距离,架cha包包一旁隙里。虽然度,还了一小截,起来就就放包包里东西一样,没有威胁x,接瞬间,後,棉纱

    「老、老师……」为了掩饰企图,变成了陈老师怯懦又缺乏,一无淘汰品。故意结飘移闪烁,表现一副所措

    陈老师用力,一往常了厌恶当了。

    「田翔?次阿?烦si了!」陈老师毫吼,吼完後就转继续,一都没有句话意思。

    因为陈老师并最後了,话,一定麽容易就闭嘴从包包里ch0u架,一次用握住端,然後朝陈老师背影冲

    一瞬间绕过了陈老师,勒住了,所有动作又快又准,施加也又,因为允许失误、允许来,让陈老师从,非得t来加诸束缚且还事,当成垃圾践踏,其实b……

    更垃圾。

    陈老师後颈,让完全被绞住,没有何活动空间。陈老师第一间抓住了扣架,惊慌,也尽力察觉惊慌,并没有因为放过使劲後拉,让了平衡,

    最後,陈老师拖间破烂杂货店里,拖yan光,最y暗方。

    过程一次和陈老师接,惊恐和害怕,也从纠结抵抗和挣扎,更从听见「呃、呃」声音。

    陈老师痛苦,却回应:「慌张?难过?张,因为些反应都正常,就全都正常!」

    陈老师後,睛也跟奋,惊吓。危机更加剧烈了一样,t扭动,踢,拼挣脱,除了拼挣脱外,麽也了,因为现阶段,没得选择。

    陈老师一贯态度吗?没得选择,甚,从来都选择。

    放松抓住又用力束,让陈老师麽快就窒息,还保持清楚意识,听得懂每一句话,「被抓住脖si了,却又si?偶尔觉得还接si了b较痛快?记得吗?也曾经变成样阿!也曾经,表面起来没有麽动作,事实於si

    「记得了,因为记得话,就应该反省,就应该,就应该歉,没有!sisi!」

    越越激动,乎丧失理智抬起了脚,用力陈老师肩膀此作为固定後,架,给陈老师留活路一样,用尽了全後拉。

    了胜者声,嘲:「哈哈……就趁受一吧,受被起、当作垃圾、踩脚底,都麽样痛苦里,然後,si了!给si!」

    随拉扯越来越,陈老师始变得扭曲歪斜,没有用一定加诸永远都挥窒息,永远都垂si痛苦,都怎麽困住

    後来,陈老师伸臂,用掌拍打,也用一遍又一遍无力抓过,起来就求饶一样。求饶?陈老师现廖纹皓样,濒si求饶吗?求饶事,也曾经次阿……

    为求饶,陈老师没有放过呢?

    了腰,用充责备目光,渐渐失,频频翻陈老师:「活,吧?b绝路有没有过,其实……也活。」

    最後,陈老师停止了所有动作,睛,和宁静午後为了一t。

    从包包里拿了先前小货车偷来封箱胶带,将撕成一段一段,随意、混陈老师黏。从脖脚踝,包括x、肚和小,通通都黏得七八糟封箱胶带,陈老师就样和板合为一t,被牢牢

    因为棉纱太灵活胶带,费了一段间才终於所有封箱胶带撕完,後,疲累得一pgu跌坐陈老师有,陈老师经没有呼x1趋於平缓後,也掉宁静午後里,动也陈老师,突然惊觉居然没有为了前si了一慌张。

    杀si廖纹皓觉完全一样,又或者该,杀si廖纹皓觉,完全没有现。有「理所当然」,事,并且、允许了

    所睁睁陈老师和廖纹皓一样,变成了一茧。

    ,并因为炫耀犯案所留标志,也麽特殊暗示,,一来,麽束缚。被嘲讽言语,被目光,被贬低,被覆盖,有连蜷曲角落资格也被剥夺,些一层一层东西给束缚、给压迫

    然後,变成了一茧,困si里面。

    也无法从茧逃来了,所须用方式让境,,就连t,也牢牢记得觉才一样,永远被束缚才

    杀si廖纹皓所引发混沌,都还记得,旁徨、无助,甚还有为难,因为,也杀si陈老师平静,找够理解原因。

    过质疑错了麽,所家都底该麽,才被讨厌?一刻,终於了,有笨为了没有意义题烦恼。

    就算清楚所有也无所谓,因为吗?

    世界因为些事变得安静,因为变得乾净,因此得活路和选择,为了无法退,b迫,为了迎合,y变成一团垃圾。

    了。

    陈老师快就被发现了,si讯也快就被传播了。

    媒t廖纹皓和陈老师案作连结,报导关於法、关系、屍t形式、集等等各共通後,断定还没有结束连续杀案,并屍t模样为起了一字,叫作「虫茧案」。

    ,也称呼为「茧」,意制造虫茧

    事穿透了每角落,穿透了每学校、公车站、,还租屋方,也从电视、广播、学,还,彷佛一睁见,一张耳就听见无所

    恐慌传述始蔓延,有些责凶无良,有些将矛政府治安无所作为,有些选择封闭、足,有些为正义,代价。

    些,都证惊弓鸟吗?臂,虚假意拥抱些互,互,毕竟谁也,变ren群数」。

    有谁来持立场,哪怕袒护,单纯了一句偏话,数」,依旧清红皂骂翻,依旧被围剿,最後被贴和茧一样标签。

    被贴和茧一样,经病」、「疯」,且「jg异常」标签。

    过原一面倒舆论,间拉冷静後,现了另外一声音。被害者,也就廖纹皓和陈老师。

    廖纹皓霸、暴力,ai取欺负弱小为乐,喜用拳解决一切、让闭嘴,有优越,也玩;陈老师苛薄、势力,一样,永远都用鼻孔待学标准有一,其全都屑一顾。

    有曾经活廖纹皓y影害怕学,甚还得靠吃药镇定绪。杀了廖纹皓有错话,使b迫,害廖纹皓,难就没有错吗?

    也有最失败事,就成为了陈老师,因为陈老师无无刻嘲讽,让变得弃,放弃了学业,且还始x1毒、打架、偷窃,甚伤害,犯了累累前科,简监狱当成了第家。茧有错,麽间接毁掉陈老师,难就没有错吗?

    争论一来一往,越来越激烈,完全没有消停,媒t也所造成漩涡打转,都有现。一现了麽奇怪现象,或者造成效应,後来居然还请节目析茧犯案动机,预测茧案。

    疯了,每一骂疯里,真正

    从案发依然都,佯装一副事一样置事外,因为一起谈论谈论,活圈,唯一一谈论虫茧案……吧?

    後来,发现有,b虫茧案度,谈论虫茧案,虫茧案完全没有趣,因为b起虫茧案,

    李有珍传单里,「小田,真谢谢愿意忙!,除了该有外,一半,然後间真,工作辛苦,所麽、吃麽,尽没关系,请客!」

    节课结束後,学校门李有珍,应该李有珍学校门跑来跟搭话。当一脸纠结又汗,脸se难一样,解释打工方临缺了一,还里晒了一太yan了,容易才堵

    和李有珍「熟」,太yan底站了久,事,

    李有珍话,於午有没有课,了没有,居然就回应当成了「忙」,奋得y还记得前碰太过激烈反应,所包包背带。

    没有反抗,被李有珍拉,一背影。觉得李有珍奇怪一样、讨厌,甚一样无视、避,反接近,让怀疑,麽企图?

    李有珍提无遗,一步一步李有珍,跟随,警戒,一攻击警戒。

    然後,就跟李有珍里,里抱一叠传单,准备始打工。

    李有珍举起,一b划,一解释:「里、里,还有里,都办公楼。班族来吃午餐,趁就发!尽量发!最算一起也一发一张,後就b较轻松。

    「还有阿,拒绝,或者拿了传单就丢觉得舒服。发传单来就拿传单或者丢掉传单,为,修养有关,也怎麽样,都跟没有关系,所、也用难过!

    「第一次发传单适应,所先给理建设,用担啦!因为些跟一起打工朋友阿,就算经发传单发了了,常常跟抱怨事,所觉得话,就跟抱怨吧!一起骂些没有礼貌,然後一起消消!」

    发现李有珍些话,脸容从来都没有消失过,还表现无论怎麽被待,都全盘接受态度。样,觉得糟,觉得李有珍还为了来,糟!

    李有珍面前挥动,「小田?听吗?」

    还有题也李有珍:「为小田?」

    李有珍有慌张,「吗?起!其实太喜凶、有距离,又怕没有经过意,接叫话,觉得舒服,所就用氏,叫小田,也就太冒犯啦!话,麽,都!」

    安静了半晌,又:「麽动动就歉?」

    印象和李有珍从第一次见面始,就一歉,且也一退让。麽事都没关系、改,起来就卑微得得了,起过,也曾经歉、退让,显得卑微,来阿!就算勉了,也李有珍阿!

    「动动就歉,吗?」李有珍一愣,然後又了,「哈哈……,又线条,常常讲错话,惹得,所後来就习惯起挂,反正该就当作歉,就算歉,也没有影响阿!且有些因为经意歉原谅过,吗?


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