安全距离 - (09)

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    「……」黎础一片脸红了。赶忙低察觉法,故作无事继续跟队伍往

    倪立全都里,没有麽,又回了教室,夏远还倪立,还刚刚黎础还方。

    因为没跟队伍,黎础跟倪立礼堂,班位置也最前排,依序坐,静班级也就座。

    夏远班级算一群,嘈杂礼堂迅速座。

    黎础班级位置後面,夏远所10班导师迅速就座,,黎础还了夏远影,也了夏远旁都前班熟面孔。

    虽然一群接耳,黎础夏远就座後,回过来往後

    黎础也跟夏远麽,後方11、12、14班也有旧班,夏远找谁吗?

    各班,机,也有,也有发呆,夏远找谁呢?

    黎础将视线回前方夏远班级,结,夏远正

    夏远视线瞬间,黎础吗?

    夏远似乎站起站起来,拉住麽,夏远又坐回座位。

    意识刚才瞬间法,黎础忽然警,b起「喜悦,黎础更加惶恐「法」

    「和夏远,真没有往吗?」倪立突然凑近黎础,悄声

    黎础梦清,转回疑惑倪立。

    黎础首先倪立麽一题,为何倪立有法。

    黎础,其实,跟夏远也算常来常往,除了夏远借作业抄、也常常教夏远解题、更和夏远一起练球一起回家,也算常常撞见夏远被场景。

    虽然当场,通常回避,没有远,就算没有完全听,也听七八,虽没有t蒙懂无,光夏远前仆後继前来告,也有所理解和

    夏远选择清单,漂亮也有、ai也有、校也有、也有、和夏远关系也有、班没见过也有,夏远拒绝,一犹豫也没有。通常拒绝了後,原没有就算了,原就此变得尴尬,渐渐太亲近夏远了。

    有次黎础了夏远,里面,就没有或有吗?就样失觉得惜吗?

    夏远却谈恋ai趣。

    班偶尔也谈论起nv谁漂亮、谁ai、nv朋友,麽夏远趣。黎础nv,都象,还有恋ai憧憬。

    题并没有困扰黎础太久,因为夏远bang球b所有nv恋ai没有趣吧。

    黎础甚,正因为此,夏远才「完全了一亲近。就跟旁一样,夏远产「妄念」,也被夏远「」。

    黎础当然和夏远联一起,每门前换穿制服紮尾或辫,黎础漂亮也谈ai,打扮又无趣,b起些来告差了晓得

    夏远,也攀,一

    所前,黎础意识夏远事格外没有原则、格外通、格外意,查觉夏远放,黎础就定决了,察觉意。

    守住秘密,些告一样,让一企盼和宣告,毁了夏远给位置,毁了占有微小区块。

    作为一朋友,作为一给夏远些微朋友,为一毁掉间关系朋友,黎础站安全位置,恰朋友,夏远忠诚朋友。


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