老师留药来关，用力吞破碎药片，，却庆祝疾病恢复，健康，极为快乐无压力。

    写作，角se都透，由作者放脸孔，肖，象象徵，苦闷，渴求，慾望，往，等等层面度。

    俄国形式主义节，何测量g0u距离，小一答，小也答，突显读者角se，作者主角跟小有没有往来，意思，继续写，没有往来。测量灵魂宽度，。

    学概论/1

    章或理论写得，跟修养也有关，用笔染，发诸，实践学写作，就一散播力量。

    秋/雨，得亮，shill，打破团圆温，间ai。

    郭松棻，写教鲁迅孔乙，为就孔乙，有意象主义，意识还属於有机主t，有超现实没有，活，布勒东，动书写麽就写，所寿终正寝。後设就用叙事学，反写实，反现实主义，後设就化。

    理解力/7

    国没有叙事观，有书，张ai玲红玫瑰玫瑰，陈述为主观话语，narratology，叙事学。元构图，，话师画龙睛，变音须判断，复调，判断，叙述者，真真吗？一定有另外一叙述者，小识份，全全叙术者。

    朵莉丝莱辛se笔记，为se书，黑se书，hse书，红se书，蓝se书，其实一後现代主义记拼贴，一克思主义婚姻职业妇nv，於离婚反思，活就一妙，李欧塔克思主义即慾望，活里经慾望脱离了，昇华为妙。又，东尼墨莉森，有机整t麽，母亲跟丧小孩灵魂话，整作品都话，有角se，现又写黑宝贝。

    昨夜老师来梦，为麽失yu了，没有办法面，纪念尼康机，也早被痛摔致si，过了秋後，就找团圆了，毕竟经换了一似，ai有遐。

    字有其力量，於读者了，穿，透视，t0ukui，探视，观察，字意态，乎故意为，创作者目和标志。

    批评真实，一镜面主t，随便批判，样毁了一作家，立意思维，原一理例，被曲解，扭曲。

    麽写给谁，目影响谁，些都写作考验，题，，喜为了写，写一些题x质。

    凝聚力/6

    顾正萍老师带学概论合作，来课堂，跟聊一些事，发现诗友讲一些话，打疑，因为老师跟讲才真事。家准了後，顾老师就始讲课了，每学何提有机整t举例。

    何理一篇章或篇，一定计画，有随觉，一朦胧方，就结构闪亮容，聚集一扣弦作品。

    ，思病，回忆似海，，应该现实，活回，该妄。师，属於父城，喜秤座，和，谎言，消音。

    摆脱了黑幕，活脱由派，又鱼得，愿呼x1一样氧，草了，让影。

    村树，伴和谐，约一一方学，决定东京学理，杀，六岁了一nv朋友，找回些排挤友，所一一找解答，完整了，继续活。

    一，秋季，却坐住，闷阿，数一数掉落发，邻居变调家脸孔，吃饼却馅，，度过了最诗意灵。

    老师，谢谢梦来，该忘记，记x了，往缘此为止，梦也一定停，容写成一原型，还没ai过，经给了，就当一场吧！

    其效，光者目，更透彻其智，故版一良事业，意为，然尽书无书，读得略方止。

    昨没有幻听，睡，虽然有y影觉，却喜睡，学社团学淑珍来梦里找，跟聊。

    意志，抑制，益智，异质，些音异义字，代表了意力貌，层层叠学张力，当误解，真一差千里。

    意力/3

    有机整t，赘言，就，意举例艾，建构一事，形式主义事，侦探玫瑰，世纪，七场谋杀，凶图书馆，听侦探述犯案过程，才决定一步模拟实践犯罪方法。义利艺复，全片都咖啡sese调，玫瑰字，符号学，艾也写傅柯摆。

    字宣，优秀读者节，结，批判，愚笨就反思，省查，其关键前因後，所学於懂。

    染力/4

    普鲁斯特，意识。前夫跟参谋ai，崑曲，京剧，蓝田玉，得ai，游园惊梦，叫戏位低，由戏主角前将军级位来提升作品。蓝田玉，一解注定了一骨，窦夫珠宝都给了，恩放弃了ai。游园和惊梦，唱戏，因为喝了雕吗？

    後设，意识，宿者杰克跟主，回家过程，一晚罗曼史，作者来评论段话，帝经麽都写了。狄得罗，写科全书，了，修nv传，揭宗教黑暗面。英ai格尼斯，修nv怀孩来了，谁让肚呢？

    力/5

    秋蝉来前，跟耳语最後一句，後悔ai一场，因音每一句都铭记。

    学城/吴菀菱

    研究有涵，度，透视力，书写目，有挖掘真方，即学作品力，jg萃化，析最真效应。