,先有反应反倒班学,有提议:「一前常游戏,有怎麽理。」
世赶忙理由避掉场闹,:「,梓安睡觉。觉得吵,後有空理。」
「了。」梓安接世完话後,讲完後班级里创造了一静默。
辰洋班氛围,有後悔刚刚话让场都听,创造局面。
杰凯依旧冷冷,略带挖苦:「由主持吧,正义使者。」
辰洋清清咙,脑袋飞速运转,麽计画,一步算一步。
「现没麽冲突。」辰洋乾,「理麽?」
「觉得呢?」杰凯,「消息应该有麽反应?」
「老,平静。话,消沉或悲伤,然後排斥梓安。」
辰洋了纸,念来面字:「林梓安画箭杀凶家,杨杰凯画箭si者家属。」
家琪率先提疑惑:「谁给张纸?」
「一nv,谁。」辰洋老实回答。
世突发奇,推测:「也许给张纸就网路匿平台发,笔迹……。」话讲一半就动消失,因为一班班笔迹。
旁提辰洋:「辰洋,用立放班级焦央吗?样家得b较清楚。」
等辰洋答应或挥,杰凯和梓安就班级央,面家。
「就算了吧,反正俩没吵架或排斥方。」辰洋缓和班闹致,事愿违,越来越其班聚集教室窗,观戏。
辰洋太怎麽理前场面,恶从围观群,众视线焦,家:「家里发事、网路匿和现局面,家觉得谁受害者?」
「家。」梓安回答。
「当没有一攻击方为吗?」恶狡黠一。
「有,讨厌。应该就网路匿发,让网路被骂。样,讨厌。」梓安继续:「简单,讨厌受害者,或由受害者转变加害者。」
「哇靠,价值观有题。加害者怎麽讨厌受害者。」周围窃窃私语。
「吗?」梓安听周围议论,尔後继续展讲述:「讨厌正光,也一。凭麽就该被讨厌?」
「喂,了。」杰凯冷淡语吓。
梓安盯,真:「真讨厌过。」
周围起哄,杰凯赶快回应,拨反正,邪恶麽目张胆欺压纯洁无辜。
「也讨厌,因为家伤害了家。」杰凯冷冷。
恶意,「讨厌吗?没吗?一份消失,有产吧?尤其。」恶将接话机抛给杰凯。
「,象,。现底g嘛?」负责主持恶。
「揭真、y暗面类东西。见东西代表存,逃避了,纸。」
「揭些g嘛?批判法错吗?」杰凯撇撇嘴,「样就展一场冲突?」
「来就该有冲突。」梓安回。站後,就始稳定,一些跟过往持东西悖东西,就另外一一样。
盯萤幕,杰凯各批评、议论环绕一,从没面,没表份後发言。
原来匿平台发控就恶计画。杰凯打「卡」字後,浏览来匿或用发言。过激言论匿留言,留缓和氛或理话语。
因为留过太或或短言论,当辰洋留了麽言,首先便一切战斗始前「卡」字。其没有提及,因为为争论未方法,往往办法消化冲突,非面y刚。
了留言数继续增加讨论串,决定另辟x1引注意力,非战场。
学校匿告&靠北版主容有,一为甜告,另一位批评或抱怨靠北。者极为冲突,一目ai意或赞赏,另一厌恶,共存版,非常奇特。刚过一篇脏话连连抱怨,一秒就甜si告,闪瞎。
学校,杰凯太有批判事,便决定发篇告。过,题来了,谁告?
了,现告话,活绝成一团。所选择瞎掰某形象,版创作篇告,让篇控够早面,让较难。
样就够了吗?回翻篇控,发现讨论依然烈。前留言隐没留言海,杯车薪。继续发吗?了,决定放弃。转为定式寻找有梓安发言论,面发言话就了。
「谁?」一条突发x1引目光,回覆:「也。」
後,倒就睡。应付世界,麽。
梓安房门关,理外听懂声。发酒疯讲话就咆哮动,有势,听懂。
「犯错,记得犯过错误。一记得。」外面,来现谈话绝事,毕竟另外世界。
当因家里犯罪家打骂、批评演,被叫旁观,关麽事,还静静或互叫骂、或痛哭。
「痛苦。」妈妈:「为麽麽痛苦?」
样场面,往往有疑,加害者份吗?氛ga0得家也受害者,过被方,被犯过罪一遍遍鞭打,提忘。
所解回:「受害者家属应该b痛苦倍万倍,家现底g嘛?」
从方瞪睛,无声阖嘴吐声,错话了。
「痛苦b较,还打底为痛苦应该跟应该,标程度。」:「又错了呢。」
「学校位平静,真怕。绪底哪?为麽没有前一样,泪痛哭、砸碎东西、恶抛话?攻击面,成习惯忘记该反应,该称赞毫无破绽,还担理防线某溃堤?」
当面前纷,梓安从一始一脸排斥,渐渐转变为面无表。记住加害者家份,便鲜前家一般崩溃。
「有b痛苦,完全没有表,为麽办样程度?」一遍遍,希望杰凯般超脱。却发现办,始讨厌样。
众面前彼此讨厌,恶得逞容,转离。没有阻止舆论或争吵发酵,因为真来冲突碰撞。即使须先撞破血,撕表面和平,也须面些被隐藏东西。
「欸,就纸条拿给。」辰洋离恶,朝家。
「匿平台发谁发吧!」一些冲追。
「杰凯吗?」一些疑惑。
「侦探柯南言:真永远有一,或刚刚nv才得答案。」某推了推鼻梁黑框镜,沉。
动展前,沉默退角落始刚刚话收尾。
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