“请了节课假。”男，“刚早没课，也没。”

    还样？晏初嘀咕，转念一，倒也找反驳话。

    既然睡近半小懒觉，又何乐为。

    晏初院洗漱完毕，转回房间换了一净装扮。刚转县，连门都还没踏一步，然连校服都没有，穿了一常服来，简单收拾了书包，随厨房吃饭。

    晏期吃过早饭，也卧室穿服了。

    晏期服，平常课用来穿、稍显正式些更没，反复换用。

    些服惜得，有些都穿得发旧、角起了，领和袖扣都依旧被刷得净净，见一杂质。

    晏初盯男了一，没有话，却思忖，都了，也没见晏期穿晏然给送来些服。

    晏初有些复杂。

    一方面，某些令啼皆非私，希望见跟真爷有关东西反复面前现。见晏期一穿旧服，晏初也怎舒服　。

    喜吗？还因为觉得服太贵，舍得穿了？

    抑或就当初晏初电脑送给方一样，晏期第一反应，意识“”。

    晏初揣来晏期意思。觉得男虽然表面温柔和煦，其实一都有主张，难服。

    倘若次没有灵机一动，告诉方电脑拿奖学买来，恐怕也遭受晏期拒绝。

    临门，晏期从房间里拿了一副晏初前从未见过拐杖。晏初睛都瞧得有些呆了，：“，还用拐杖？还没见用过……”

    还为，晏期坐椅。

    过话回来，段间，晏初虽然和晏期得当熟稔，却始终晏期究竟况，也意思。

    起先意识为，晏期痪。来网一查，才况严了。

    ……

    回起某夜晚见场景，晏初仍还住耳朵尖一。

    既然事有觉，应该……题也算特。此刻见晏期拿拐杖，更瞪了睛。

    晏期拐杖调节。

    男将缩短了些，更方便副拐杖放椅侧，才晏初：“一都用。过用拐杖，还坐椅轻松。平常班，也就懒得带了。”

    ，又低，示意晏初右：“还一些，就另一用力。”

    ……

    了公车，晏初还有一搭没一搭瞥晏期。