“小嘴越来越了。”男动了动，致，妹妹轻轻起来，倚男肩叫，“、碰里……太舒服了，…………”

    “呼……”男发一声舒叹息，女孩甩了一掌，：“！”

    胞胎妹虽然得乎一模一样，材差无，声音也极为似，男玩得熟了，却一便怀里女孩谁。一便有来，；里动，立刻收缩夹裹，妹妹。

    妹妹早魂尽飞，理智沦丧，鹦鹉学般跟男，“主……主……化了，小……，、一……主……”

    男又妹妹了一回，才陡然加快速度，冲刺片刻，一张，尽数洒了妹妹绵里。

    妹由男一发调教，然完承载男癖。

    “呢？”男转了一角度，尖抠，“一吗？”

    男便了，抬起女孩：“老师来摸摸小，猜得。”女孩便顺从抬起，环男腰，放松迎接暴，男刚一，便觉由主绞，，然妹妹。

    妹妹受了无端责，却觉得男思秽，反主动反思，觉得勾引了老师，便羞愧攀男，讨：“起，老师打吧，依依错了……”

    男，“面都，？”就痴痴：“……”

    妹妹则更一些，虽然样，里却更有主见，准了事难轻易改变，毕竟尚且轻单纯，因此反更容易被控思、引导形成错误观念。无法拒绝快羞耻，因为贪卑厌，甚主动请求惩罚，换取安宁平静原谅，经隐约有了真正受倾——为了追逐快被待，痛苦，来换得灵放松。

    ，，妹妹外拍了一掌，“夹得老师都了，。”

    男怒张，快沉力，逐渐始来，过七八钟便了腰，一抖一抖丢了来。男还没有，也就外女，一既往接，得又哀求又渴望，肤绯红，颤，钟又了一回，彻底没了力，床。

    妹妹更顺服些，也更早学了何快，因此女经有些了。男就咬耳垂，毫客伸里，抠，抠得女孩腰颤，呜呜咽咽，嗓音黏腻叫“老师”、“主”，声音化糖，甜缠绵。

    男循细碎铃铛声，伸摸一片细幼肤，一张，便将一截细腰掐掌。女孩惊叫一声，洒一片银铃般声，顺男力扑怀。

    “让吃避药吃了没有？”男息。

    “老师……主……”叫，声音里依恋，男怀里被送巅峰。

    男睛系一条黑丝带，见房间景，凭借耳朵听铃铛响声，伸摸女孩，掌从柔房、纤细腰肢、单薄脊背、纤细臂过，引得女孩发阵阵惊，偶尔溢声靡。

    男却整齐，穿一黑休闲西装，发打理得一丝苟，一副英模样。英俊，廓朗，鼻薄，若猥邪恶、目无法纪低劣品，倒觉得充魅力成熟男，涉世未女孩容易受其蛊惑，为遇，将灵都献。

    男放来，又妹妹捞怀里，接。力，又持久，“啪啪啪”，妹妹也受住了，始哭求，男就教话，“，该‘主，小被化了’，或者‘主，求求您一’，得越听，主越疼。”

    男抱住，，用力了房，掌又往间摸，却摸了一。“啧”了一声，似嘲似调：“还没有玩就了，真越来越了。”，毫客，女孩抠，摸得女孩一声接一声叫，面了似停。

    女孩都。

    男调教玩胞胎，冷观察来，发现更些，柔，更容易快，也更适应过、味玩法，柔顺，主动顺男话受被暴待快乐，觉依照男意改变，将调整为最适宜男玩状态，并从得快乐。

    女孩若有若无躲闪，有离，有却又主动凑，，一亲男肩背，吐兰，却话。

    男沿女孩纤细凸起锁骨，落翘房，带茧用力了，受柔带韧，转住女孩耳垂，吐：“让老师猜猜谁？翘，依依吧？”

    便此刻，胞胎妹沦男掌，其玩，竟全觉得男冠楚楚、一丝挂有何，更为被男搂怀里摸被猥亵、被伤害屈辱事。

    舞蹈室铺木制板，面都镜墙，墙立压单杠，除此外无余装饰，房空旷平坦。女孩浑赤，立夹铃铛夹，发葳蕤披肩，男追逐嬉戏。

    妹妹被男力段玩得弓起了腰，断断续续：“稍、稍一，没有舒服……有疼，……老师、老师……快……”一收缩，夹男，让男免起了被夹妙滋味。

    “来了，？”男调一声，理陷飘飘然妹妹，里，始。一叫了腔，更早过快，也就更期待，更，也更，随男动作停被带外，将和跪床单都染脏了。

    妹妹轻，：“吃了，和都吃了。”

    女孩渐渐得了趣，领悟何从暴获得快，柔顺来，臂揽男脖颈，顺男冲撞力轻轻。男了钟，稍微缓来，又起搂过，顺腰摸女里。

    男妹妹里了一，里经了起来，丝丝缕缕，泽了涸腔。妹妹迷离，被力鲁鞭挞得了腰，始收缩，过片刻，倏然收，一从涌，浇、落床单，洇一片迹。

    绕男嬉戏，围男耳，偶尔灵活侧躲过男，伸尖男轻抚。男捉住，也反抗，乖巧被男搂怀里，由一糙轻苗条猥抚摸，甚主动起膛，让男抓细柔，听男一句“越摸越了”夸奖，便得睛都亮了。