「啦，学校为甚麽叫来?」。

    「老师修项目一。」

    「也叫修吗…」

    教职踏第，也始觉得需修一。例学一些教学方法，或学习何理。

    工作量没有减，工作速度b往快了，所腾间来报了培训。

    早阵报培训69，课皇朝。6始课，即5就离学校，x。迟其实没有太所谓，反正也需张培训证书，就学实用东西。

    当，6离学校，因为「老电」坏了，於了半钟才从学校皇朝。工作了一整经累，培训主讲声调低沉，些烂话确实烂一，容也虚。於坐了一小就了。

    其实，参加培训。原因有，一受间限制，每次来回通都得超过一小。讲者未都有质量，运差浪费青。

    於学习，还b较书。b参加一关於写作培训或工作坊，更喜一关於写作教学事。书，空档就拿，随合亦。书也受空间限制，用通来来回回，工作後回家，完饭，冲完凉，舒舒服服横躺家里，。且书合胃，亦，更有效率。

    除非位讲者非常，然还躺家里书了。

    离场，阿普通话怎麽突然了此。

    因为刚才有老师组环节，枱有老师，就b一普通话。

    普通话了，因为早阵跟了教青局西安学普通话，其实，讨厌语言，因为没有语言环境，便退化得快。学代曾真温过普通话平测试书，步得快，离了每ch0u间温习惯x後，退步得更快。学代曾修了一学期，离了课堂，用半学期间就忘记掉所学一切。英也，学都读，乎没有接过英，平也用写用讲，现英实烂一。，就语言。

    语言环境，前欧洲旅，确实t。一位朋友由东欧，每都没有选择b用英路或餐，毕所学单词都搬来，然後y些单词合成句，虽然法错漏，了关键词，加t语言，顺利g0u通。半，用特间学温习，也英却步速。